首页--语言、文字论文--汉语论文--方言论文--吴语(江浙话)论文

温州瑞安方言词汇研究

中文摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第一章 前言第9-17页
    第一节 瑞安市概况第9-11页
        一、地理人口概况第9页
        二、历史沿革第9-10页
        三、语言概况第10-11页
    第二节 研究综述第11-14页
        一、吴语词汇研究综述第11页
        二、温州方言词汇研究综述第11-13页
        三、瑞安方言词汇研究综述第13-14页
    第三节 本文的研究目的、意义和方法第14-15页
        一、研究的目的和意义第14页
        二、研究方法第14-15页
    第四节 与本文相关的说明第15-17页
        一、语料来源第15页
        二、发音合作人第15-16页
        三、凡例第16-17页
第二章 瑞安方言词形特点第17-27页
    第一节 瑞安方言与普通话构词语素的差异第17-22页
        一、语素选择的差异第17-20页
            (一)构词语素部分不同第18-19页
            (二)构词语素完全不同第19-20页
            (三)构词语素顺序不同第20页
        二、语素价值的差异第20-22页
    第二节 瑞安方言与普通话构词方式的差异第22-27页
        一、单纯词和合成词的差异第23-24页
            (一)词缀的差异第23-24页
            (二)词根的差异第24页
        二、合成词内部的差异第24-27页
            (一)复合式和附加式的差异第24-25页
            (二)重叠式和附加式的差异第25页
            (三)重叠式和复合式的差异第25-27页
第三章 瑞安方言造词理据特点第27-36页
    第一节 特征型造词理据内部的差异第28-32页
        一、性状类造词理据内部差异第29页
        二、性状类和时空类造词理据差异第29-30页
        三、性状类和功能类造词理据差异第30-31页
        四、性状类和属性类造词理据差异第31页
        五、时空类和功能类造词理据差异第31-32页
    第二节 特征型造词理据与修辞型造词理据的差异第32-34页
        一、特征型造词理据和比喻类造词理据的差异第32-33页
        二、特征型造词理据和借代类造词理据的差异第33页
        三、特征型造词理据和夸张类造词理据的差异第33-34页
    第三节 特征型造词理据与借用型造词理据的差异第34-36页
第四章 瑞安方言词义特点第36-47页
    第一节 瑞安方言与普通话理性义的差异第36-44页
        一、词义范围大小的差异第36-37页
        二、义项多寡的差异第37-40页
        三、词义完全不同第40-42页
        四、搭配对象不同第42-44页
    第二节 瑞安方言与普通话色彩义的差异第44-47页
        一、感情色彩的差异第44-45页
        二、语体色彩的差异第45页
        三、形象色彩的差异第45-47页
第五章 瑞安方言词源特点第47-65页
    第一节 瑞安方言传承词第47-56页
        一、古汉语的直接继承第47-51页
        二、古汉语的间接传承第51-56页
            (一)词义扩大第51-52页
            (二)词义缩小第52页
            (三)词义转移第52-56页
    第二节 瑞安方言特征词第56-65页
        一、地方风物词第56-57页
        二、地方民俗词第57-60页
            (一)迷信信仰第58页
            (二)风俗习惯第58-60页
        三、地方称谓词第60-62页
            (一)亲属称谓第60-61页
            (二)社会称谓第61-62页
        四、地方观念词第62-65页
            (一)思维方式第62-63页
            (二)忌讳委婉第63-65页
第六章 结语第65-67页
参考文献第67-70页
附录一 瑞安方言的声韵调系统第70-74页
附录二 瑞安方言的分类词表第74-153页
致谢第153-155页

论文共155页,点击 下载论文
上一篇:广州方言语气副词研究
下一篇:华中师范大学留学生组织制度类汉语隐性课程调查