| 中文摘要 | 第7-9页 |
| 英文摘要 | 第9-10页 |
| 绪论 | 第11-42页 |
| 第一节 研究的缘起、问题与意义 | 第11-16页 |
| 第二节 国内外研究现状与总体趋势 | 第16-30页 |
| 第三节 写作框架、理论与研究方法、相关概念界定 | 第30-38页 |
| 第四节 创新之处、不足之处、写作难点及解决方案 | 第38-42页 |
| 第一章 中美语言推广战略的环境比较 | 第42-66页 |
| 第一节 当今世界政治与经济的总体环境 | 第43-51页 |
| 一、政治层面：中美两国的全球影响力各有变化 | 第43-46页 |
| 二、经济层面：全球民众对中美两国经济预期各不相同 | 第46-51页 |
| 第二节 区域与全球两个层面下的地缘环境 | 第51-56页 |
| 一、区域层面：中美两国的周边语言环境差异巨大 | 第51-53页 |
| 二、全球层面：汉英两种语言的地缘分布各自不同 | 第53-56页 |
| 第三节 以重要性与影响力为评价指标的使用环境 | 第56-62页 |
| 一、语言力指数的概念界定与评价结构 | 第57-58页 |
| 二、汉语的使用环境—基于语言力指数的分析 | 第58-60页 |
| 三、英语的使用环境—基于语言力指数的分析 | 第60-62页 |
| 第四节 技术进步所带来的虚体环境 | 第62-64页 |
| 一、语言推广在不断地超越国家的边界 | 第63页 |
| 二、互联网对汉语和英语推广的影响日益加深 | 第63-64页 |
| 本章小结 | 第64-66页 |
| 第二章 中美语言推广战略的构成比较 | 第66-92页 |
| 第一节 语言推广的目标—基于官方文件的解析 | 第67-80页 |
| 一、中国的目标：推广汉语、传播文化、提升软实力 | 第67-75页 |
| 二、美国的目标：增进理解、传播观念、维持霸权 | 第75-78页 |
| 三、中美两国目标中的共性 | 第78-80页 |
| 第二节 语言推广的路径—基于历史的分析 | 第80-85页 |
| 一、中国的路径：自上而下,政府占据主导地位 | 第80-82页 |
| 二、美国的路径：由内而外,政府与社会力量相结合 | 第82-83页 |
| 三、中美两国路径上的差异 | 第83-85页 |
| 第三节 语言推广的理论依据 | 第85-89页 |
| 一、公共外交理论 | 第85-87页 |
| 二、软实力理论 | 第87-89页 |
| 本章小结 | 第89-92页 |
| 第三章 中美语言推广战略的执行比较 | 第92-134页 |
| 第一节 实施语言推广的执行机构 | 第93-108页 |
| 一、中国的推广机构 | 第93-98页 |
| 二、美国的推广机构 | 第98-107页 |
| 三、中美两国语言推广机构的差异 | 第107-108页 |
| 第二节 开展语言推广的“隐性资源” | 第108-115页 |
| 一、中美两国的侨民群体及其差异 | 第109-112页 |
| 二、中美两国的海外留学生群体及其差异 | 第112-115页 |
| 第三节 投入语言推广的经费 | 第115-127页 |
| 一、中美两国总体教育经费投入情况 | 第115-119页 |
| 二、中国语言推广经费分析—以孔子学院年报为例 | 第119-123页 |
| 三、美国语言推广经费分析—以TESOL年报为例 | 第123-127页 |
| 四、中美两国语言推广经费的差异 | 第127页 |
| 第四节 进行语言推广的专设项目 | 第127-132页 |
| 一、中国进行语言推广的专设项目 | 第127-129页 |
| 二、美国进行语言推广的专设项目 | 第129-131页 |
| 三、中美两国语言推广专设项目的差异 | 第131-132页 |
| 本章小结 | 第132-134页 |
| 第四章 中美语言推广战略的效果比较 | 第134-155页 |
| 第一节 中美两国的文化价值观 | 第135-137页 |
| 一、中国传统文化：重视集体、崇尚服从与效忠 | 第135-136页 |
| 二、美国文化：重视个体、崇尚民主与自由 | 第136-137页 |
| 第二节 语言推广中的文化展示—以电视教学剧集为例 | 第137-141页 |
| 一、语言推广与文化教学关系密切 | 第137页 |
| 二、电视剧教学是当今语言推广的主流方式 | 第137-138页 |
| 三、《快乐汉语》和《走遍美国》中的文化展示比较 | 第138-141页 |
| 第三节 介入现象产生的前提条件和主要原因 | 第141-145页 |
| 一、国际交流项目成为一种实施公共外交的资源 | 第142-143页 |
| 二、中美之间拥有可以接触的新式平台 | 第143-144页 |
| 三、美国出于一些国家安全因素的考虑 | 第144-145页 |
| 第四节 语言推广中的介入现象—以国际教育项目为例 | 第145-152页 |
| 一、国际交流项目搭建了中美两国在教育领域的联系 | 第145-147页 |
| 二、介入现象在“苏世民项目”和“十万强项目”中的体现 | 第147-151页 |
| 三、中国的应对表现 | 第151-152页 |
| 本章小结 | 第152-155页 |
| 结语 | 第155-159页 |
| 参考文献 | 第159-174页 |
| 在校期间发表论文清单 | 第174-175页 |
| 致谢 | 第175-176页 |