| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究缘起与意义 | 第8页 |
| 1.1.1 课题缘起 | 第8页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第8页 |
| 1.2 研究综述 | 第8-12页 |
| 1.2.1 对林海音小说创作的研究 | 第9-10页 |
| 1.2.2 林海音散文创作的研究 | 第10-11页 |
| 1.2.3 林海音作品中女性形象和女性意识的研究 | 第11页 |
| 1.2.4 林海音选入教材的作品的教学研究 | 第11-12页 |
| 1.3 研究思路与创新点 | 第12-13页 |
| 1.4 研究对象及方法 | 第13-15页 |
| 第2章 语文教科书中林海音作品的选编 | 第15-33页 |
| 2.1 语文教科书中林海音作品的选文情况 | 第15-16页 |
| 2.1.1 选入语文教科书中林海音作品统计 | 第15页 |
| 2.1.2 语文教科书中林海音作品选入教材情况分析 | 第15-16页 |
| 2.2 语文教科书中林海音作品的编排 | 第16-24页 |
| 2.2.1 语文教科书中林海音作品的单元编排 | 第16-18页 |
| 2.2.2 语文教科书中林海音作品的单元组合 | 第18-24页 |
| 2.3 分析教科书中林海音作品的独特性及语文教学价值 | 第24-33页 |
| 2.3.1 编入语文教科书林海音作品的独特性 | 第24-27页 |
| 2.3.2 编入语文教科书林海音作品的语文教学价值 | 第27-29页 |
| 2.3.3 不同版本教科书中林海音的作品不同教学定位 | 第29-33页 |
| 第3章 语文教科书中林海音作品的解读 | 第33-46页 |
| 3.1 入选语文教科书的林海音小说作品的解读 | 第33-41页 |
| 3.1.1 小说《城南旧事》的解读 | 第33-38页 |
| 3.1.2 小说作品的解读在教学中的应用 | 第38-41页 |
| 3.2 入选语文教科书的林海音散文作品的解读 | 第41-46页 |
| 3.2.1 散文作品的解读 | 第41-44页 |
| 3.2.2 散文作品的文学解读对教学的应用(以《窃读记》为例) | 第44-46页 |
| 第4章 林海音入选语文教科书作品的教学案例评析及建议 | 第46-63页 |
| 4.1 《爸爸的花儿落了》教学案例分析研究 | 第46-53页 |
| 4.1.1 小说《爸爸的花儿落了》教学案例的分析 | 第46-51页 |
| 4.1.2 《爸爸的花儿落了》教学中存在的不足 | 第51-53页 |
| 4.2 《窃读记》教学案例分析研究(以选入部编版七年级上册的为例). | 第53-58页 |
| 4.2.1 散文《窃读记》教学案例的分析 | 第53-56页 |
| 4.2.2 《窃读记》教学中存在的不足 | 第56-58页 |
| 4.3 对教科书中林海音作品选编与教学的建议 | 第58-63页 |
| 4.3.1 对教材选文的建议 | 第58-60页 |
| 4.3.2 对教材选文教学设计的建议 | 第60-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录一 各版本教材中林海音作品选文情况 | 第68-69页 |
| 附录二 林海音作品选文单元组合统计 | 第69-71页 |
| 附录三 选文部分版本教材导语内容 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
