家长参与小学美术课程评价问题研究

致谢	第5-6页
摘要	第6-7页
Abstract	第7-8页
第一章 绪论	第11-14页
（一） 研究背景	第11页
（二） 研究意义	第11-12页
（三） 研究现状	第12-13页
（四） 研究方法	第13-14页
第二章 家长参与小学美术课程评价的研究基础	第14-18页
（一） 实践基础	第14-16页
（二） 理论基础	第16-18页
第三章 家长参与小学美术课程评价的现状调查	第18-28页
（一） 调查的目的	第18页
（二） 调查的过程	第18-19页
（三） 调查的结果分析	第19-28页
第四章 家长参与小学美术课程评价中存在的问题	第28-33页
（一） 家校双方对家长参与小学美术课程评价的态度	第28-29页
（二） 家长参与小学美术课程评价的基本专业知识	第29-31页
（三） 家长参与小学美术课程评价的可持续性	第31-33页
第五章 对家长参与小学美术课程评价活动要点的思考	第33-48页
（一） 明确家长在美术课程评价中的角色定位	第33-38页
（二） 加强家长美术专业知识的学习	第38-44页
（三） 在家委会设立美术课程评价小组	第44-45页
（四） 充分发挥“档案袋＋展示评价法”的作用	第45-46页
（五） 形成美术课程多元化评价体系	第46-48页
第六章 结论	第48-49页
参考文献	第49-51页
附录A	第51-54页
附录B	第54-56页
作者简介	第56页