| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 兴趣促进学习的理论和现实意义 | 第8-15页 |
| 一、兴趣促进学习的理论基础 | 第8-10页 |
| (一) 理论基础 | 第8-9页 |
| (二) 现实意义 | 第9-10页 |
| 二、中学阶段，学生学习语文在兴趣方面存在的若干问题 | 第10-15页 |
| (一) 忽视语文学习, 认为语文无足轻重 | 第13页 |
| (二) 学习方法不当，机械记忆，不能掌握学习规律 | 第13页 |
| (三) 功利心趋使，不愿在事倍功半的学科上下功夫 | 第13-14页 |
| (四) 畏惧语文学科，自认为无天赋，无法学好语文 | 第14-15页 |
| 第二章 中学生学习语文兴趣缺失的原因 | 第15-18页 |
| 一、教的问题 | 第15页 |
| 二、教材的问题 | 第15-16页 |
| 三、流行文化的冲击 | 第16-18页 |
| (一) 流行音乐 | 第16页 |
| (二) 青春读物 | 第16页 |
| (三) 网络文化 | 第16-18页 |
| 第三章 如何培养中学生学习语文的兴趣 | 第18-26页 |
| 一、中学语文教师应树立“大语文”教学观 | 第18-20页 |
| (一) 把语文学习延伸到课外 | 第18-19页 |
| (二) 把语文学习延伸到科外 | 第19页 |
| (三) 把语文学习延伸到校外 | 第19-20页 |
| 二、用鼓励激发中学生学习语文的兴趣 | 第20页 |
| 三、提升并完善中学语文教师的素养 | 第20-21页 |
| (一) 提升文艺素养 | 第20-21页 |
| (二) 提升语言魅力 | 第21页 |
| (三) 提升人格魅力 | 第21页 |
| 四、充分发挥“美”在语文学科中的作用 | 第21-24页 |
| (一) 培养学生的审美素质 | 第22页 |
| (二) 创设语文教学的美妙情境 | 第22-24页 |
| 五、因材施教，各个击破 | 第24页 |
| 六、不断更新教学方法 | 第24-26页 |
| 结语 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 附录 | 第28-35页 |