首页--文化、科学、教育、体育论文--教育论文--电化教育论文--计算机化教学论文

中小学在线教育现状与趋势研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
第一章 绪论第8-16页
    1.1 研究的背景及意义第8-10页
        1.1.1 研究的背景第8-9页
        1.1.2 研究的意义第9-10页
    1.2 国内外在线教育研究现状第10-14页
        1.2.1 远程教育发展史第10-11页
        1.2.2 在线教育在我国的发展历程第11-12页
        1.2.3 国外研究现状第12-13页
        1.2.4 国内研究现状第13-14页
    1.3 研究方法第14-16页
        1.3.1 文献研究法第14-15页
        1.3.2 逻辑分析法第15页
        1.3.3 统计法第15-16页
第二章 在线教育概念及建设的理论基础第16-21页
    2.1 在线教育的内涵与特点第16-18页
        2.1.1 内涵第16页
        2.1.2 特点第16-18页
    2.3 在线教育建设的理论基础第18-21页
        2.3.1 建构主义学习理论第18-19页
        2.3.2 行为主义学习理论第19页
        2.3.3 多元智能理论第19-20页
        2.3.4 交互作用和独立学习平衡论第20-21页
第三章 中小学国内外在线教育的发展现状及分析第21-38页
    3.1 国外在线教育发展现状分析第21-27页
        3.1.1 英国第21页
        3.1.2 美国第21-25页
        3.1.3 韩国第25-27页
    3.2 国内在线教育现状分析第27-32页
        3.2.1 在线教育市场空间第27-30页
        3.2.2 在线教育产业链第30-31页
        3.2.3 中小学在线教育代表企业第31-32页
    3.3 国内中小学在线教育现状分析第32-38页
第四章 中小学在线教育发展趋势第38-41页
    4.1 直播课堂推动中小学混合学习的兴起第38页
    4.2 中小学在线教育的游戏化和社交化第38-39页
    4.3 大数据在中小学在线教育中得到广泛运用第39页
    4.4 对于中小学教师的在线教育培训也将成为趋势热门第39-41页
第五章 结论第41-42页
    5.1 总结第41页
    5.2 展望第41-42页
参考文献第42-45页
致谢第45页

论文共45页,点击 下载论文
上一篇:社工介入学校心理健康教育现状的调查研究--以广州市中学为例
下一篇:基于生态理论的区域创新型人才流动研究