| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 导言 | 第17-37页 |
| 一、问题提出 | 第17-18页 |
| 二、研究意义 | 第18-19页 |
| (一) 理论意义 | 第18页 |
| (二) 实践意义 | 第18-19页 |
| 三、概念界定 | 第19-20页 |
| (一) 中职生 | 第19页 |
| (二) 顶岗实习 | 第19-20页 |
| 四、国内外研究现状 | 第20-30页 |
| (一) 国外研究现状 | 第20-24页 |
| (二) 国内研究现状 | 第24-30页 |
| 五、研究方法 | 第30-32页 |
| (一) 文献法 | 第30-31页 |
| (二) 问卷法 | 第31页 |
| (三) 访谈法 | 第31-32页 |
| 六、理论基础 | 第32-37页 |
| (一) 行动导向教学理论 | 第32-34页 |
| (二) 情景认知与学习理论 | 第34-37页 |
| 第一章 中职学校顶岗实习概述 | 第37-45页 |
| 第一节 中职学校的角色和作用 | 第37-40页 |
| 一、中职学校的角色 | 第37-39页 |
| 二、中职学校的作用 | 第39-40页 |
| 第二节 顶岗实习的背景 | 第40-41页 |
| 第三节 顶岗实习的教育意义 | 第41-42页 |
| 一、完成就业工作,提高就业率 | 第41页 |
| 二、巩固专业知识,提升专业能力 | 第41-42页 |
| 三、培养未来合格职业人 | 第42页 |
| 第四节 国家对顶岗实习工作开展的政策性要求 | 第42-45页 |
| 一、对中职学校的要求 | 第42-43页 |
| 二、国家对中职生的培养目标要求 | 第43页 |
| 三、学校对中职生的培养目标要求 | 第43-45页 |
| 第二章 北京X中职学校顶岗实习问题的现状分析 | 第45-71页 |
| 第一节 中职生顶岗实习问卷调查基本情况 | 第45-48页 |
| 一、调查对象的基本情况 | 第45-46页 |
| (一) 北京X中职学校基本情况介绍 | 第45-46页 |
| (二) 调查对象 | 第46页 |
| 二、北京X中职学校顶岗实习流程 | 第46-47页 |
| (一) 岗前阶段 | 第47页 |
| (二) 岗中阶段 | 第47页 |
| (三) 总结评价阶段 | 第47页 |
| 三、调查问卷的基本结构 | 第47-48页 |
| 第二节 调查问卷的结果分析 | 第48-66页 |
| 一、学生顶岗实习状况 | 第48-64页 |
| (一) 顶岗实习前,对岗位信息的了解情况 | 第48-49页 |
| (二) 岗位与专业对口情况 | 第49-51页 |
| (三) 转换顶岗实习企业情况 | 第51-52页 |
| (四) 顶岗实习前后想法变化情况 | 第52-54页 |
| (五) 毕业后预备留岗情况 | 第54-55页 |
| (六) 权益保障情况 | 第55-60页 |
| (七) 师带徒情况 | 第60-62页 |
| (八) 人际关系情况 | 第62-64页 |
| 二、学校对顶岗实习的参与状况 | 第64-66页 |
| (一) 顶岗实习意义认知情况 | 第65页 |
| (二) 师生关系情况(带队教师与顶岗实习学生) | 第65-66页 |
| (三) 学校对顶岗实习学生的监管情况 | 第66页 |
| 第三节 中职生顶岗实习的问题现状 | 第66-71页 |
| 一、岗位与专业不对口 | 第66-67页 |
| 二、沟通交流不畅 | 第67-68页 |
| 三、权益保障不足 | 第68-69页 |
| 四、岗位培训欠缺 | 第69-70页 |
| 五、学校监管不力 | 第70-71页 |
| 第三章 北京X中职学校顶岗实习问题的原因分析 | 第71-78页 |
| 第一节 政府层面 | 第71-73页 |
| 一、政策引导不足够 | 第71-72页 |
| 二、行政监督欠缺 | 第72页 |
| 三、法制保障不太健全 | 第72-73页 |
| 第二节 企业层面 | 第73-74页 |
| 一、参与意识不够强 | 第73页 |
| 二、培养机制不太完善 | 第73-74页 |
| 第三节 学校层面 | 第74-75页 |
| 一、目标意识偏差 | 第74页 |
| 二、指导计划不太充分 | 第74-75页 |
| 三、身份定位不够明确 | 第75页 |
| 第四节 学生层面 | 第75-78页 |
| 一、耐久性较低 | 第76页 |
| 二、社会性交往能力不够强 | 第76-78页 |
| 第四章 中职生顶岗实习问题的解决对策 | 第78-87页 |
| 第一节 政府层面 | 第78-82页 |
| 一、加大中职生顶岗实习政策引导 | 第78-80页 |
| (一) 政府应出台相关政策,大力兴办教育企业 | 第78-79页 |
| (二) 政府应加大接收中职生顶岗实习企业的教育资金投入 | 第79页 |
| (三) 优化人才输出路径 | 第79-80页 |
| 二、建立健全中职生顶岗实习监督机制 | 第80-81页 |
| 三、完善顶岗实习法律法规 | 第81-82页 |
| 第二节 企业层面 | 第82-83页 |
| 一、转变思维,提高积极性 | 第82页 |
| 二、完善顶岗实习培训体系 | 第82-83页 |
| 第三节 学校层面 | 第83-85页 |
| 一、深化顶岗实习目标 | 第83-84页 |
| 二、合理制定顶岗实习指导计划 | 第84页 |
| 三、明确身份定位 | 第84-85页 |
| 第四节 学生层面 | 第85-87页 |
| 一、强化耐久性 | 第85页 |
| 二、学习社会性交往方法 | 第85-87页 |
| 结语 | 第87-89页 |
| 参考文献 | 第89-95页 |
| 附录 | 第95-100页 |
| 致谢 | 第100-102页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第102页 |