摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
第1章 绪论 | 第8-18页 |
1.1 问题的提出 | 第8-13页 |
1.1.1 选题的来由 | 第9-10页 |
1.1.2 高中化学必修2第三章《有机化合物》在整个中学化学中的知识体系和地位 | 第10-12页 |
1.1.3 选题的目的及意义 | 第12-13页 |
1.2 国内外关于高中有机化学教学的研究现状 | 第13-18页 |
1.2.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
1.2.2 国内研究现状 | 第14-17页 |
1.2.3 文献小结 | 第17-18页 |
第2章 相关理论基础 | 第18-24页 |
2.1 建构主义学习理论 | 第18-19页 |
2.2 现代信息加工策略 | 第19-20页 |
2.3 学习策略 | 第20-22页 |
2.4 教学策略 | 第22-24页 |
第3章 高一学生初学有机化学困难及其成因的调查设计 | 第24-30页 |
3.1 调查的目的 | 第24页 |
3.2 调查对象的选择 | 第24页 |
3.3 调查的方法 | 第24-25页 |
3.4 调查工具 | 第25-26页 |
3.4.1 有机化学单元检测测试题 | 第25页 |
3.4.2 关于高一学生初学有机化学情况的调查 | 第25-26页 |
3.4.3 与学生交流初学有机化学情况的访谈提纲 | 第26页 |
3.5 调查研究的主要内容 | 第26-27页 |
3.6 调查研究过程 | 第27-30页 |
3.6.1 观察学生学习状态和老师的教学情况 | 第27页 |
3.6.2 有机化学章节的单元检测 | 第27页 |
3.6.3 高一学生初学有机化学的情况调查 | 第27-28页 |
3.6.4 对师生进行访谈 | 第28-30页 |
第4章 调查研究结果与分析 | 第30-44页 |
4.1 常规性测验调查结果分析 | 第30-35页 |
4.1.1 常规性测验数据统计 | 第30-32页 |
4.1.2 常规性测验数据结果分析 | 第32-35页 |
4.2 问卷调查结果分析 | 第35-40页 |
4.2.1 问卷调查数据结果归类与统计 | 第35-39页 |
4.2.2 问卷调查数据结果分析 | 第39-40页 |
4.3 其他调查中获取的信息梳理与分析 | 第40-44页 |
4.3.1 学生访谈信息整理与分析 | 第40-41页 |
4.3.2 教学观察和与教师交流获得的信息整理与分析 | 第41-44页 |
第5章 结论与建议 | 第44-50页 |
5.1 研究结论 | 第44-45页 |
5.2 启示与建议 | 第45-48页 |
5.2.1 教师应该重视高一学生学习有机化学时的困难 | 第45-46页 |
5.2.2 学生需要养成良好的学习习惯并及时调整学习策略 | 第46-47页 |
5.2.3 师生间应该及时沟通,及时纠正学生不良的学习情绪 | 第47页 |
5.2.4 开发新的课程资源强化学生对有机化学知识的记忆和理解 | 第47-48页 |
5.3 本研究的不足之处 | 第48-50页 |
参考文献 | 第50-54页 |
附录一 | 第54-60页 |
附录二 | 第60-64页 |
附录三 | 第64-66页 |
致谢 | 第66-68页 |
攻读学位期间的研究成果 | 第68页 |