城乡义务教育师资配置现状及对策研究--以江苏省Y市Y区为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 一、研究背景及研究意义 | 第7-9页 |
| (一) 研究背景 | 第7-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8-9页 |
| 二、研究文献回顾 | 第9-13页 |
| (一) 国外相关政策及实践经验 | 第9-10页 |
| (二) 国内相关政策及研究现状 | 第10-12页 |
| (三) 研究述评 | 第12-13页 |
| 三、研究思路和方法 | 第13-15页 |
| (一) 研究目标 | 第13页 |
| (二) 研究内容 | 第13-14页 |
| (三) 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 概念界定及相关理论基础 | 第15-17页 |
| 一、概念界定 | 第15页 |
| 二、义务教育师资配置理论基础 | 第15-17页 |
| (一) 社会正义理论 | 第15-16页 |
| (二) 教育公平理论 | 第16页 |
| (三) 教育资源配置理论 | 第16-17页 |
| 第三章 Y区城乡义务教育师资配置现状及描述 | 第17-34页 |
| 一、义务教育师资评价指标的构建 | 第17-21页 |
| (一) 义务教育师资评价指标构建的原则 | 第17-18页 |
| (二) 义务教育师资评价指标的内容 | 第18-20页 |
| (三) 义务教育师资评价指标的局限性 | 第20-21页 |
| 二、Y区调研概况 | 第21-23页 |
| (一) 调研概况 | 第21-22页 |
| (二) 调研结果 | 第22-23页 |
| 三、Y区城乡义务教育师资配置状况描述 | 第23-34页 |
| 第四章 城乡义务教育师资配置不均衡的影响因素 | 第34-42页 |
| 一、城乡经济发展水平的差异 | 第34页 |
| 二、政府财政投入结构失衡及政策偏差 | 第34-37页 |
| 三、城乡师资流动机制不健全 | 第37-39页 |
| 四、教师继续教育实践问题重重 | 第39-40页 |
| 五、教师个人因素的影响 | 第40-42页 |
| 第五章 推进城乡义务教育师资配置均衡化的对策 | 第42-55页 |
| 一、发展农村经济以提高地区对教育的投入水平 | 第42-43页 |
| 二、完善财政体制以保障农村教育经费投入 | 第43-44页 |
| 三、调整教育政策为师资均衡创设良好政策环境 | 第44-45页 |
| 四、构建城乡义务教育师资流动长效机制 | 第45-50页 |
| 五、构建教师培训体系以打造高素质教师队伍 | 第50页 |
| 六、推进教育信息化建设 | 第50-55页 |
| 第六章 结论及展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录一 调查问卷 | 第61-63页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
