| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引论 | 第9-12页 |
| 第一节 研究目的 | 第9页 |
| 第二节 研究方法 | 第9-10页 |
| 第三节 研究综述 | 第10-12页 |
| 第二章 大田地区汉语教学情况 | 第12-29页 |
| 第一节 韩国汉语教育历史概述 | 第12-13页 |
| 一、 古代汉语教育 | 第12页 |
| 二、 近现代汉语教育 | 第12-13页 |
| 第二节 大田地区高中及汉语课情况介绍 | 第13-16页 |
| 一、 大田地区高中情况介绍 | 第13页 |
| 二、 大田地区汉语课地位 | 第13-14页 |
| 三、 大田地区的汉语课的开展情况 | 第14-16页 |
| 第三节 大田高中生选修汉语课动机 | 第16-22页 |
| 一、 学习动机的定义与作用 | 第16-17页 |
| 二、 大田地区高中学生的汉语学习动机 | 第17-19页 |
| 三、 激发汉语学习动机的课堂教学对策 | 第19-22页 |
| 第四节 大田地区高中汉语教学环境 | 第22-29页 |
| 一、 教学环境定义与分类 | 第22-23页 |
| 二、 大田地区教学环境 | 第23-25页 |
| 三、 汉语教学环境的优化 | 第25-29页 |
| 第三章 大田地区高中合作教学模式研究 | 第29-41页 |
| 第一节 大田地区汉语合作教学模式分析 | 第29-37页 |
| 一、 合作式教学 | 第29页 |
| 二、 大田地区中韩教师的合作教学模式——以东山高中为例 | 第29-37页 |
| 第二节 中韩教师合作教学的优点与难点 | 第37-40页 |
| 一、 中韩教师合作教学的优点 | 第37-39页 |
| 二、 合作教学的难点 | 第39-40页 |
| 第三节 影响中韩教师合作教学的因素和解决方法 | 第40-41页 |
| 一、 教学风格差异 | 第40页 |
| 二、 语言障碍 | 第40页 |
| 三、 合作教师间的地位问题 | 第40-41页 |
| 第四章 汉语教师志愿者对大田地区汉语教育的作用探讨 | 第41-46页 |
| 一、 汉语教师志愿者对大田地区汉语教育的作用 | 第41-42页 |
| 二、 影响汉语志愿者教师发挥作用的因素 | 第42-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附录 A 教案课文 | 第47-48页 |
| 附录 B 汉语志愿者教师出国前培训课表 | 第48-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
| 个人简历 | 第55页 |