| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、 问题提出 | 第10-15页 |
| （一） 研究背景 | 第10-11页 |
| （二） 研究目的 | 第11-12页 |
| 1. 了解初中学生物理自主学习现状 | 第11-12页 |
| 2. 针对调查的情况，提出有价值的教学建议 | 第12页 |
| （三） 研究意义 | 第12-13页 |
| 1. 把学生培养成为适应社会的自主学习者 | 第12页 |
| 2. 顺应课程改革提高学生科学素养 | 第12-13页 |
| 3. 有利于落实主体性教育思想 | 第13页 |
| （四） 研究的问题 | 第13页 |
| 1. 调查初中学生物理自主学习现状 | 第13页 |
| 2. 分析影响初中学生物理自主学习的原因 | 第13页 |
| （五） 研究方法及思路 | 第13-15页 |
| 1. 研究方法 | 第13-14页 |
| 2. 研究思路 | 第14-15页 |
| 二、 文献综述 | 第15-20页 |
| （一） 国外自主学习理论的研究综述 | 第15-16页 |
| （二） 国内自主学习理论的研究综述 | 第16-18页 |
| （三） 初中生物理自主学习研究综述 | 第18-20页 |
| 1. 物理教学中引导自主学习的方法和策略 | 第18页 |
| 2. 物理自主学习教学指导模式的探讨 | 第18-19页 |
| 3. 物理自主学习现状及能力调查实验研究 | 第19-20页 |
| 三、 概念的界定及研究的理论基础 | 第20-25页 |
| （一） 自主学习的定义 | 第20-21页 |
| （二） 研究的理论基础 | 第21-25页 |
| 四、 研究结果分析 | 第25-52页 |
| （一） 调查问卷 | 第25-48页 |
| 1. 调查问卷编制 | 第25-26页 |
| 2. 实施调查 | 第26页 |
| 3. 调查问卷结果分析 | 第26-47页 |
| 4. 小结 | 第47-48页 |
| （二） 访谈调查 | 第48-50页 |
| 1. 编制访谈提纲 | 第48-49页 |
| 2. 实施访谈 | 第49页 |
| 3. 访谈结果分析总结 | 第49-50页 |
| （三） 研究结论 | 第50-52页 |
| 五、 初中生物理自主学习培养建议 | 第52-56页 |
| （一） 切实了解学生的物理课业负担，给予学生足够的自主学习时间 | 第52页 |
| （二） 提高兴趣、激发学生自主探究学习的求知欲 | 第52-53页 |
| （三） 教师合理设计教案引导学生自主学习 | 第53-54页 |
| （四） 适时进行激励，让学生体验成功从而强化学习动机 | 第54-55页 |
| （五） 加强师生沟通,鼓励学生制定学习计划 | 第55-56页 |
| 六、 本研究的不足 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录一 | 第59-62页 |
| 附录二 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |