| 致谢 | 第4-5页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 全科医生师资培训现状 | 第12-16页 |
| 1.3 全科医生师资培训的效果评价 | 第16-17页 |
| 2 研究资料与方法 | 第17-20页 |
| 2.1 研究目的及意义 | 第17页 |
| 2.2 研究对象 | 第17页 |
| 2.3 研究内容 | 第17页 |
| 2.4 研究方法 | 第17-20页 |
| 3 全科医生骨干师资培训效果的各层次评价及影响因素分析 | 第20-43页 |
| 3.1 研究对象的人口学特征 | 第20-21页 |
| 3.2 全科医生骨干师资培训效果的反应层评价 | 第21-30页 |
| 3.3 全科医生骨干师资培训效果的学习层评价 | 第30-35页 |
| 3.4 全科医生骨干师资培训效果的行为层评价 | 第35-43页 |
| 4 讨论 | 第43-49页 |
| 4.1 培训效果的反应层评价及影响因素 | 第43-46页 |
| 4.2 培训效果的学习层评价及影响因素 | 第46-47页 |
| 4.3 培训效果的行为层评价及影响因素 | 第47-49页 |
| 5 结论 | 第49-50页 |
| 6 本研究的不足之处 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-57页 |
| 综述 | 第57-66页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 作者简介 | 第66页 |