高中历史教材中女性人物分析及教学策略研究
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 绪论 | 第12-17页 |
| （一）研究意义 | 第12-13页 |
| 1.理论意义 | 第12页 |
| 2.实践意义 | 第12-13页 |
| （二）研究现状 | 第13-15页 |
| 1.国内研究现状 | 第13-14页 |
| 2.国外研究现状 | 第14-15页 |
| （三）研究思路与方法 | 第15页 |
| 1.研究思路 | 第15页 |
| 2.研究方法 | 第15页 |
| （四）创新之处 | 第15-17页 |
| 第一章 高中历史教材中的女性人物分析 | 第17-25页 |
| （一）女性人物的时代、国籍分析 | 第17-19页 |
| （二）女性人物的职业、身份分析 | 第19-22页 |
| （三）女性人物的性格、特点分析 | 第22-25页 |
| 第二章 高中历史教材中女性人物教学现状调查分析 | 第25-33页 |
| （一）调查概况 | 第25页 |
| （二）教师对女性人物的教学情况 | 第25-28页 |
| （三）学生对女性人物的学习情况 | 第28-33页 |
| 第三章 高中历史教学中女性人物的教学策略 | 第33-47页 |
| （一）确立清晰的教学理念 | 第33-37页 |
| 1.培养学生的学习动机 | 第33页 |
| 2.开展丰富的教学活动 | 第33-35页 |
| 3.转变传统的教学态度 | 第35-37页 |
| （二）选择不同的教学内容 | 第37-41页 |
| 1.挖掘补充教材中的女性人物材料 | 第37-38页 |
| 2.全面客观评价教材中的女性人物 | 第38页 |
| 3.还原教材中女性人物的真实面目 | 第38-41页 |
| （三）采用多样的教学方法 | 第41-45页 |
| 1.史料分析法 | 第41-43页 |
| 2.对比分析法 | 第43-44页 |
| 3.情境教学法 | 第44-45页 |
| （四）教学建议 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录A | 第50-51页 |
| 附录B | 第51-52页 |
| 作者简历 | 第52页 |
