| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 导论 | 第13-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-15页 |
| 1.1.1 教育信息化的时代背景 | 第13页 |
| 1.1.2 新课标对小学空间与图形教学提出的要求 | 第13-14页 |
| 1.1.3 智慧教室的发展应用普及 | 第14页 |
| 1.1.4 智慧教室对小学空间与图形教学的支持 | 第14-15页 |
| 1.2 问题提出 | 第15页 |
| 1.3 小学数学空间与图形教学研究现状 | 第15-18页 |
| 1.3.1 国内外研究现状 | 第15-18页 |
| 1.3.2 研究现状反思 | 第18页 |
| 1.4 研究的意义 | 第18-19页 |
| 第2章 理论基础 | 第19-25页 |
| 2.1 建构主义理论 | 第19-20页 |
| 2.2 多元智能理论 | 第20-21页 |
| 2.3 活动理论 | 第21-22页 |
| 2.4 核心概念界定 | 第22-25页 |
| 2.4.1 智慧教室 | 第22-23页 |
| 2.4.2 智慧教室与电子书包的关系 | 第23-25页 |
| 第3章 研究设计 | 第25-35页 |
| 3.1 研究目标与内容 | 第25页 |
| 3.1.1 研究目标 | 第25页 |
| 3.1.2 研究内容 | 第25页 |
| 3.2 研究方法与思路 | 第25-28页 |
| 3.2.1 研究方法 | 第25-26页 |
| 3.2.2 研究思路 | 第26-28页 |
| 3.3 研究假设 | 第28页 |
| 3.4 研究课题背景 | 第28页 |
| 3.5 研究工具设计 | 第28-35页 |
| 3.5.1 数学测试卷 | 第28-29页 |
| 3.5.2 调查问卷编制 | 第29-31页 |
| 3.5.3 课堂观察表 | 第31-32页 |
| 3.5.4 访谈提纲设计 | 第32-35页 |
| 第4章 智慧教室环境下小学空间与图形教学设计研究 | 第35-53页 |
| 4.1 教学内容分析 | 第35-37页 |
| 4.2 学习者特征分析 | 第37-39页 |
| 4.2.1 小学生空间感发展具有阶段性 | 第37-38页 |
| 4.2.2 经验与操作是学习的起点 | 第38页 |
| 4.2.3 对直观性的依赖较强 | 第38-39页 |
| 4.2.4 小学生形成空间感的主要障碍 | 第39页 |
| 4.3 立人智慧教室环境分析 | 第39-48页 |
| 4.3.1 立人电子书包 | 第40-44页 |
| 4.3.2 立人电子黑板 | 第44-47页 |
| 4.3.3 资源平台 | 第47-48页 |
| 4.4 新课标下小学空间与图形教学注意事项 | 第48-49页 |
| 4.4.1 注重空间与图形观念的建立 | 第48页 |
| 4.4.2 教学联系实际生活,倡导从“做”中学 | 第48-49页 |
| 4.4.3 注重学生的情感体验 | 第49页 |
| 4.4.4 培养学生思维能力,渗透数学思维方法 | 第49页 |
| 4.5 基于交互活动的体验式教学策略设计 | 第49-53页 |
| 4.5.1 够造体验情境 | 第49-50页 |
| 4.5.2 学生自主体验 | 第50页 |
| 4.5.3 小组协作交流 | 第50页 |
| 4.5.4 分享体验成果 | 第50-53页 |
| 第5章 智慧教室环境下小学空间与图形教学设计应用实施 | 第53-65页 |
| 5.1 教学应用准备 | 第53-55页 |
| 5.1.1 智慧教室环境搭建 | 第53页 |
| 5.1.2 师生培训 | 第53-54页 |
| 5.1.3 试验对象及材料 | 第54-55页 |
| 5.2 教学实施过程 | 第55页 |
| 5.3 教学实践案例 | 第55-65页 |
| 5.3.1 应用案例一 | 第55-61页 |
| 5.3.2 应用案例二 | 第61-65页 |
| 第6章 智慧教室环境下小学空间与图形教学成效分析 | 第65-73页 |
| 6.1 成绩测试结果分析 | 第65-66页 |
| 6.2 问卷调查结果分析 | 第66-67页 |
| 6.3 课堂观察结果分析 | 第67-68页 |
| 6.4 师生访谈结果分析 | 第68-73页 |
| 第7章 总结和展望 | 第73-75页 |
| 7.1 取得的成效 | 第73-74页 |
| 7.2 存在的问题 | 第74页 |
| 7.3 进一步的研究 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录 | 第79-89页 |
| 附录一 | 第79-82页 |
| 附录二 | 第82-85页 |
| 附录三 | 第85-86页 |
| 附录四 | 第86-87页 |
| 附录五 | 第87-89页 |
| 致谢 | 第89-91页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第91页 |