| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Background of the Research | 第12-13页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第13-15页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-29页 |
| 2.1 Meta-cognition Strategy | 第16-20页 |
| 2.1.1 Definition of Meta-cognition Strategy | 第16-18页 |
| 2.1.2 Classification of Meta-cognitive Strategy | 第18-20页 |
| 2.2 Researches on Language Learning Strategy Training Models | 第20-22页 |
| 2.3 Researches on Application of Meta-cognition Strategy to Reading | 第22-27页 |
| 2.3.1 Researches on Application of Meta-cognition Strategy to Reading Abroad | 第22-25页 |
| 2.3.2 Researches on Meta-cognition Strategy and Reading at home | 第25-27页 |
| 2.4 Summary | 第27-29页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第29-34页 |
| 3.1 Meta-cognition Theory | 第29-31页 |
| 3.2 Constructivism Theory | 第31-32页 |
| 3.3 Self-regulated Learning Theory | 第32-34页 |
| Chapter Four Research Design | 第34-44页 |
| 4.1 Research questions | 第34页 |
| 4.2 Subjects | 第34页 |
| 4.3 Instruments | 第34-36页 |
| 4.3.1 Questionnaire | 第35页 |
| 4.3.2 Self-report | 第35-36页 |
| 4.3.3 Reading-tests | 第36页 |
| 4.3.4 Checklist | 第36页 |
| 4.4 Research Procedure | 第36-42页 |
| 4.4.1 Pre-training Evaluation | 第36-37页 |
| 4.4.2 The Intervening Training of Meta-cognitive Strategy | 第37-42页 |
| 4.4.3 Post-training Evaluation | 第42页 |
| 4.5 Data Collection and Analysis | 第42-44页 |
| 4.5.1 Data Collection | 第42-43页 |
| 4.5.2 Data Analysis | 第43-44页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第44-68页 |
| 5.1 Reserch Question One and Findings | 第44-51页 |
| 5.1.1 Frequency of Application of Planning | 第44-45页 |
| 5.1.2 Frequency of Application of Selective attention | 第45-46页 |
| 5.1.3 Frequency of Application of Monitor | 第46-47页 |
| 5.1.4 Frequency of Application of Evaluation | 第47-48页 |
| 5.1.5 Descriptive Statistics of Each Category of Meta-cognitive Strategies | 第48-49页 |
| 5.1.6 Discussion | 第49-51页 |
| 5.2 Research Question Two and Findings | 第51-61页 |
| 5.2.1 Analysis of Paired t-test for Questionnaire in EC | 第51-52页 |
| 5.2.2 Analysis of Subjective Questions of Post-questionnaire | 第52-54页 |
| 5.2.3 Analysis of Self-report | 第54-60页 |
| 5.2.4 Discussion | 第60-61页 |
| 5.3 Research Question Three and Findings | 第61-68页 |
| 5.3.1 Results of Independent sample T-test in Two Classes | 第62-63页 |
| 5.3.2 Results of Paired Sample T-test in Two Classes | 第63-64页 |
| 5.3.3 Discussion | 第64-68页 |
| Chapter Six Conclusion | 第68-71页 |
| 6.1 Major Findings of the Study | 第68页 |
| 6.2 Implications of the Study | 第68-69页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions for Further Study | 第69-71页 |
| Reference | 第71-76页 |
| Appendix Ⅰ | 第76-77页 |
| Appendix Ⅱ | 第77-78页 |
| Appendix Ⅲ | 第78-83页 |
| Appendix Ⅳ | 第83-88页 |
| Acknowledgements | 第88页 |
