| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 导论 | 第8-19页 |
| 第一节 选题背景及研究意义 | 第8-10页 |
| 一、选题背景及概念界定 | 第8-10页 |
| 二、研究意义 | 第10页 |
| 第二节 研究现状及文献综述 | 第10-16页 |
| 一、研究现状 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-16页 |
| 第三节 研究思路、研究方法及创新之处 | 第16-19页 |
| 一、研究思路及研究假设 | 第16-17页 |
| 二、研究方法、创新之处和研究难点 | 第17-19页 |
| 第二章 目前大学英语教学及学生学习效果的现状调查 | 第19-28页 |
| 第一节 目前所使用的大学英语教材的现状 | 第19-23页 |
| 一、教材分析 | 第19页 |
| 二、教材的组成部分 | 第19页 |
| 三、教材中英美文学所占比重的情况统计及结果分析 | 第19-21页 |
| 四、师生对目前大学英语教材的满意度调查 | 第21-23页 |
| 第二节 目前大学英语课程教学的现状 | 第23-26页 |
| 一、时间设置 | 第23页 |
| 二、内容安排 | 第23页 |
| 三、授课模式 | 第23-25页 |
| 四、考核方式 | 第25页 |
| 五、教学效果 | 第25-26页 |
| 第三节 目前大学生英语学习效果的现状调查 | 第26-28页 |
| 一、学生“学”的现状与问题 | 第26页 |
| 二、学生学习效果的调查情况及结果分析 | 第26-28页 |
| 第三章 提高大学英语教学中英美文学比重的实践探索及结果分析 | 第28-44页 |
| 第一节 实践方案及其实施 | 第28-34页 |
| 一、确定实践素材和考核资料 | 第28页 |
| 二、选择对象并取样 | 第28-31页 |
| 三、实践实施及资料处理 | 第31-34页 |
| 第二节 评价学生英语学习效果的原则、方法与步骤 | 第34-37页 |
| 一、评价原则 | 第34-36页 |
| 二、评价方法 | 第36-37页 |
| 三、评价步骤 | 第37页 |
| 第三节 实践结果及对比分析 | 第37-44页 |
| 一、实践结果 | 第37-42页 |
| 二、实践数据对比分析 | 第42-44页 |
| 第四章 基本结论及建议 | 第44-48页 |
| 第一节 基本结论 | 第44页 |
| 第二节 建议 | 第44-47页 |
| 一、对教材编写人员的建议 | 第44-45页 |
| 二、对大学英语教师的建议 | 第45-46页 |
| 三、对学生的建议 | 第46页 |
| 四、对学校的建议 | 第46-47页 |
| 第三节 研究的局限性 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录一 | 第52-53页 |
| 附录二 | 第53-56页 |
| 附录三 | 第56-94页 |
| 后记 | 第94-95页 |