| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-18页 |
| (一) 选题缘起 | 第7-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8页 |
| (三) 研究综述 | 第8-13页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第13-14页 |
| (五) 研究的理论基础 | 第14-16页 |
| (六) 概念界定 | 第16-18页 |
| 一、历史教学中多元文化意识教育的目标 | 第18-32页 |
| (一) 文化的多元性与历史教育 | 第18-21页 |
| (二) 多元文化教育的目标 | 第21-23页 |
| (三) 在历史课程中培养学生多元文化意识的目标 | 第23-32页 |
| 二、历史教材中多元文化类型的划分 | 第32-44页 |
| (一) 历史教材中多元文化的划分依据 | 第32-35页 |
| (二) 历史教材中多元文化的类型 | 第35-44页 |
| 三、人民版高中历史必修教科书中多元文化内容的分析 | 第44-58页 |
| (一) 人民版高中历史必修教科书中多元文化类型的统计 | 第44-48页 |
| (二) 人民版高中历史必修教科书中多元文化内容的讨论 | 第48-58页 |
| 四、历史教学中培养学生多元文化意识的实践和建议 | 第58-78页 |
| (一) 培养学生多元文化意识的教学实践 | 第58-69页 |
| (二) 多元文化意识教学对历史教师的要求 | 第69-73页 |
| (三) 多元文化历史课程资源的开发和利用 | 第73-78页 |
| 结语 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第84-85页 |