| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 一、文献综述 | 第10-21页 |
| (一) 幼儿说谎研究综述 | 第10-16页 |
| 1. 说谎的概念界定 | 第10页 |
| 2. 幼儿说谎的研究方法 | 第10-13页 |
| 3. 幼儿说谎的影响因素 | 第13-16页 |
| (二) 说谎的眼动研究综述 | 第16-21页 |
| 1. 眼动各指标对说谎行为的反映 | 第16-19页 |
| 2. 幼儿说谎和幼儿证人政策变化 | 第19页 |
| 3. “说谎模型”的不同结论和争议 | 第19-21页 |
| 二、研究的总体思路 | 第21-23页 |
| (一) 前人已有研究的不足和本研究的创新之处 | 第21页 |
| (二) 研究构思和假设 | 第21-22页 |
| 1. 研究构思 | 第21页 |
| 2. 研究假设 | 第21-22页 |
| (三) 研究意义 | 第22-23页 |
| 1. 理论意义 | 第22页 |
| 2. 实际意义 | 第22-23页 |
| 三、实验研究 | 第23-61页 |
| (一) 实验一：幼儿说谎行为的眼动模式研究 | 第23-52页 |
| 1. 前言 | 第23页 |
| 2. 研究方法 | 第23-29页 |
| 3. 数据分析 | 第29-48页 |
| 4. 讨论 | 第48-51页 |
| 5. 结论 | 第51-52页 |
| (二) 实验二：幼儿说谎的眼动指标和心理理论水平的相关研究 | 第52-55页 |
| 1. 前言 | 第52页 |
| 2. 研究方法 | 第52-53页 |
| 3. 数据分析 | 第53-54页 |
| 4. 讨论 | 第54页 |
| 5. 结论 | 第54-55页 |
| (三) 实验三：幼儿眼动指标和执行功能的相关研究 | 第55-59页 |
| 1. 前言 | 第55页 |
| 2. 研究方法 | 第55-56页 |
| 3. 数据分析 | 第56-58页 |
| 4. 讨论 | 第58页 |
| 5. 结论 | 第58-59页 |
| (四) 实验四：幼儿眼动指标和智商的相关研究 | 第59-61页 |
| 1. 前言 | 第59页 |
| 2. 研究方法 | 第59页 |
| 3. 数据分析 | 第59-60页 |
| 4. 讨论 | 第60页 |
| 5. 结论 | 第60-61页 |
| 四、总体讨论 | 第61-65页 |
| (一) 对研究假设的验证 | 第61-63页 |
| 1. 说谎和坦白幼儿瞳孔面积的差异 | 第61页 |
| 2. 说谎幼儿眨眼次数和眼跳距离的差异 | 第61-62页 |
| 3. 对“说谎模型”的进一步验证 | 第62页 |
| 4. 幼儿说谎策略的分析 | 第62页 |
| 5. 眼动技术的运用 | 第62-63页 |
| (二) 教育启示 | 第63-64页 |
| (三) 本研究不足和未来展望 | 第64-65页 |
| 五、总结论 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录 | 第70-72页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-76页 |