| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 第一章 初中语文课堂活动概说 | 第20-34页 |
| 1.1 初中语文课堂活动的实施必要性 | 第20-22页 |
| 1.1.1 课堂活动是教学对象的学习需求 | 第20-21页 |
| 1.1.2 课堂活动是语文发展的必经途径 | 第21-22页 |
| 1.1.3 课堂活动是活动教学的有效体现 | 第22页 |
| 1.2 初中语文课堂活动的影响因素 | 第22-26页 |
| 1.2.1 自然与文化环境的影响 | 第22-23页 |
| 1.2.2 学校与家庭环境的影响 | 第23-24页 |
| 1.2.3 语文学科地位的影响 | 第24-25页 |
| 1.2.4 教学活动参与者的影响 | 第25-26页 |
| 1.3 初中语文课堂活动类别分析 | 第26-29页 |
| 1.3.1 文化传承的课堂活动 | 第26-27页 |
| 1.3.2 单项培养的课堂活动 | 第27-28页 |
| 1.3.3 实践突显的课堂活动 | 第28页 |
| 1.3.4 多学科关联的课堂活动 | 第28-29页 |
| 1.4 初中语文课堂活动的评价 | 第29-34页 |
| 1.4.1 文化类：重主观感受，缺实质内容 | 第29-30页 |
| 1.4.2 单项类：重单项培养，缺综合提升 | 第30-31页 |
| 1.4.3 实践类：重学生参与，缺有效实施 | 第31-32页 |
| 1.4.4 综合类：重实用价值，缺人文关注 | 第32-34页 |
| 第二章 国内外同类型学科课堂活动分析及启示 | 第34-58页 |
| 2.1 泰国Sa-nguan Ying中学泰语课堂活动分析 | 第34-41页 |
| 2.1.1 泰国的泰语课教育背景 | 第34-35页 |
| 2.1.2 泰语课堂活动现状 | 第35-38页 |
| 2.1.3 泰语课堂活动对语文的借鉴、警示意义 | 第38-41页 |
| 2.2 泰国Sa-nguan Ying中学汉语课堂活动分析 | 第41-46页 |
| 2.2.1 泰国汉语教育背景 | 第41-42页 |
| 2.2.2 泰国中学汉语课堂的活动现状 | 第42-45页 |
| 2.2.3 泰国汉语课堂活动对语文的借鉴、警示意义 | 第45-46页 |
| 2.3 河南建业外国语中学英语课堂活动分析 | 第46-51页 |
| 2.3.1 英语课作为初中第一外语的教育背景分析 | 第46-47页 |
| 2.3.2 英语课堂活动的现状 | 第47-49页 |
| 2.3.3 英语课堂活动对语文的借鉴、警示意义 | 第49-51页 |
| 2.4 拓宽实施初中语文课堂活动的多元视角 | 第51-58页 |
| 2.4.1 同类学科教学案例展示 | 第52-54页 |
| 2.4.2 教学目标的对比分析 | 第54-55页 |
| 2.4.3 课堂活动的组织与实施对比分析 | 第55-56页 |
| 2.4.4 课堂活动的效果与评价对比分析 | 第56-58页 |
| 第三章 初中语文课堂活动的实施建议 | 第58-78页 |
| 3.1 实施初中语文课堂活动的基本原则 | 第58-61页 |
| 3.1.1 有效性原则 | 第58-59页 |
| 3.1.2 多样性原则 | 第59-60页 |
| 3.1.3 循序渐进原则 | 第60-61页 |
| 3.1.4 有机结合原则 | 第61页 |
| 3.2 取益于泰语教学，重人文性 | 第61-66页 |
| 3.2.1 融合民族情感,实施“文化类”课堂活动 | 第62-65页 |
| 3.2.2 融合实际生活，实施“实践类”课堂活动 | 第65-66页 |
| 3.3 取益于对外汉语教学，多元构建 | 第66-70页 |
| 3.3.1 融合口语运用,实施“开口说”的课堂活动 | 第66-68页 |
| 3.3.2 融合汉字书写，实施“写得好”的课堂活动 | 第68-70页 |
| 3.4 取益于英语教学，综合实施 | 第70-73页 |
| 3.4.1 融合写作训练，实施“写出来”的课堂活动 | 第70-72页 |
| 3.4.2 融合综合能力提升，实施“开放性”的课堂活动 | 第72-73页 |
| 3.5 实施初中语文课堂活动的注意事项 | 第73-78页 |
| 3.5.1 忌语文课堂活动性质“泛人文性” | 第73-74页 |
| 3.5.2 忌语文课堂活动类别“泛同一性” | 第74-75页 |
| 3.5.3 忌语文课堂活动效果“扁平性” | 第75-76页 |
| 3.5.4 忌语文课堂活动评价“无效性” | 第76-78页 |
| 结语 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-82页 |
| 附录 | 第82-88页 |
| 致谢 | 第88-89页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第89-90页 |
