基于“小三角”理论的对外汉语教学高级词汇的考察与研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第11-19页 |
| （一）研究概况 | 第11-17页 |
| 1．有关“小三角”理论的研究 | 第11-13页 |
| 2．有关对外汉语词汇教学的研究 | 第13-15页 |
| 3．有关词汇等级标准的研究 | 第15-16页 |
| 4．有关《等级划分》词汇的研究 | 第16-17页 |
| （二）理论基础和研究方法 | 第17页 |
| 1．理论基础 | 第17页 |
| 2．研究方法 | 第17页 |
| （三）研究思路 | 第17-18页 |
| （四）研究意义 | 第18-19页 |
| 一、《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》概述 | 第19-24页 |
| （一）基本框架 | 第19-21页 |
| （二）语料来源 | 第21-22页 |
| （三）研制原则 | 第22-24页 |
| 二、“词汇等级划分”高级“附录”词汇的语表考察 | 第24-31页 |
| （一）所收词的语音形式 | 第24-26页 |
| 1．音节形式 | 第24页 |
| 2．音变形式 | 第24-26页 |
| （二）所收词的词性 | 第26-31页 |
| 1．名词 | 第26-27页 |
| 2．动词 | 第27页 |
| 3．兼类词 | 第27-31页 |
| 三、“词汇等级划分”高级“附录”词汇的语里考察 | 第31-43页 |
| （一）结构关系 | 第31-33页 |
| 1．单纯词 | 第31页 |
| 2．合成词 | 第31-33页 |
| （二）语义分类 | 第33-43页 |
| 1．义类分布 | 第33-41页 |
| 2．应用实证 | 第41-43页 |
| 四、“词汇等级划分”高级“附录”词汇的语值考察 | 第43-51页 |
| （一）语用价值 | 第43-45页 |
| 1．言简意赅，内容丰富 | 第43-44页 |
| 2．音韵和谐，朗朗上口 | 第44-45页 |
| 3．格式灵活，添换自如 | 第45页 |
| （二）实际语用 | 第45-51页 |
| 1．发源地 | 第46-47页 |
| 2．轨迹 | 第47-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第57-58页 |
