| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 民办教育项目风险管理的国内外研究现状 | 第14-18页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 1.4 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.5 研究方法与技术路线 | 第19-21页 |
| 第二章 项目风险管理相关理论与技术分析工具 | 第21-28页 |
| 2.1 项目风险管理的概念内涵 | 第21页 |
| 2.2 项目风险管理的过程 | 第21-24页 |
| 2.2.1 项目风险的识别 | 第21-22页 |
| 2.2.2 项目风险的评估 | 第22页 |
| 2.2.3 项目风险的控制 | 第22-24页 |
| 2.3 项目风险管理的技术分析工具 | 第24-28页 |
| 2.3.1 德尔菲法 | 第26页 |
| 2.3.2 鱼刺图法 | 第26页 |
| 2.3.3 层次分析法 | 第26-28页 |
| 第三章 南宁市中小学民办教育项目发展管理现状分析 | 第28-37页 |
| 3.1 南宁市中小学民办教育项目发展概述 | 第28-29页 |
| 3.1.1 民办教育项目的总体状况 | 第28页 |
| 3.1.2 民办教育项目区域布局 | 第28页 |
| 3.1.3 民办教育项目的类型 | 第28-29页 |
| 3.2 南宁市政府基于中小学民办教育项目的管理现状 | 第29-31页 |
| 3.2.1 政策制定状况 | 第29-30页 |
| 3.2.2 师资培训状况 | 第30页 |
| 3.2.3 帮扶资助状况 | 第30-31页 |
| 3.3 南宁市中小学公办教育项目与民办教育项目的比较分析 | 第31-33页 |
| 3.4 南宁市中小学民办教育项目发展的风险管理存在问题分析 | 第33-37页 |
| 3.4.1 政策措施执行落实不到位 | 第33-34页 |
| 3.4.2 学校管理规范性有待提升 | 第34-35页 |
| 3.4.3 学校经营管理策略上的急功近利 | 第35页 |
| 3.4.4 学校发展资金缺乏保障 | 第35页 |
| 3.4.5 教师资源短缺 | 第35-37页 |
| 第四章 南宁市兴宁中学项目建设潜在风险要素的识别 | 第37-48页 |
| 4.1 南宁市兴宁中学项目概述 | 第37-39页 |
| 4.1.1 南宁市兴宁中学发展历史背景 | 第37页 |
| 4.1.2 南宁市兴宁中学项目建设的特殊性分析 | 第37-38页 |
| 4.1.3 南宁市兴宁中学项目建设目标 | 第38-39页 |
| 4.2 南宁市兴宁中学项目建设潜在风险要素的识别 | 第39-42页 |
| 4.2.1 项目潜在风险要素识别的方法 | 第39页 |
| 4.2.2 德尔菲法调查专家的构成 | 第39-40页 |
| 4.2.3 项目潜在风险要素识别的过程与风险清单的构建 | 第40-42页 |
| 4.3 南宁市兴宁中学项目建设潜在风险要素的成因分析 | 第42-48页 |
| 4.3.1 地方政策风险 | 第42-43页 |
| 4.3.2 社会公信力风险 | 第43页 |
| 4.3.3 市场风险 | 第43-44页 |
| 4.3.4 人力资源管理风险 | 第44-45页 |
| 4.3.5 教育质量风险 | 第45-46页 |
| 4.3.6 学校管理风险 | 第46-48页 |
| 第五章 南宁市兴宁中学项目建设潜在关键风险要素的评估 | 第48-59页 |
| 5.1 评估模型的构建 | 第48-49页 |
| 5.2 评估标准的建立 | 第49页 |
| 5.3 潜在关键风险要素的评估 | 第49-56页 |
| 5.3.1 项目整体风险的评估 | 第50-51页 |
| 5.3.2 项目潜在风险源的评估 | 第51-55页 |
| 5.3.3 项目潜在风险要素评估矩阵的合成 | 第55-56页 |
| 5.4 潜在关键风险要素评估的等级排序 | 第56-59页 |
| 5.4.1 构建风险等级的评估标准 | 第56-57页 |
| 5.4.2 对兴宁中学项目潜在关键风险要素的等级排序 | 第57-59页 |
| 第六章 兴宁中学项目建设潜在关键风险要素的控制对策建议 | 第59-66页 |
| 6.1 民办学校各项收支政策变化风险应对措施 | 第59-60页 |
| 6.1.1 多渠道引进社会投资 | 第59页 |
| 6.1.2 呼吁政府规范民办学校收费模式 | 第59-60页 |
| 6.1.3 规范收费管理 | 第60页 |
| 6.2 学校品牌特色和资信重建风险应对措施 | 第60-61页 |
| 6.2.1 组建雄厚的师资团队 | 第60-61页 |
| 6.2.2 丰富第二课堂的多元化设置 | 第61页 |
| 6.2.3 构建品牌教育输出的合作模式 | 第61页 |
| 6.3 公办学校竞争风险应对措施 | 第61-62页 |
| 6.3.1 突出自主招生的优势 | 第61-62页 |
| 6.3.2 对优秀生源给予补贴 | 第62页 |
| 6.3.3 加强学校招生宣传 | 第62页 |
| 6.4 学校土地使用权界定风险应对措施 | 第62-63页 |
| 6.4.1 在政府指导下明确兴宁中学土地归属 | 第62-63页 |
| 6.4.2 明确土地使用性质 | 第63页 |
| 6.5 学生素质较低风险应对措施 | 第63-64页 |
| 6.5.1 严把教学质量关 | 第63页 |
| 6.5.2 定期反馈学校教学成果 | 第63-64页 |
| 6.5.3 注重学生整体素质的培养 | 第64页 |
| 6.6 教师流动风险应对措施 | 第64-66页 |
| 6.6.1 提高薪酬待遇 | 第64页 |
| 6.6.2 给予教师“说话”的权利 | 第64页 |
| 6.6.3 对学校的教师进行思想建设 | 第64-66页 |
| 第七章 南宁市中小学民办教育项目发展风险管理存在问题的对策建议 | 第66-69页 |
| 7.1 政策措施执行落实不到位导致的风险对策建议 | 第66页 |
| 7.2 学校管理规范性引发的风险对策建议 | 第66-67页 |
| 7.3 学校经营管理策略上急功近利所引发的风险对策建议 | 第67页 |
| 7.4 学校发展资金缺乏的对策建议 | 第67-68页 |
| 7.5 教师资源短缺的对策建议 | 第68-69页 |
| 第八章 结论与展望 | 第69-71页 |
| 8.1 研究结论 | 第69-70页 |
| 8.2 研究展望 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 附录 | 第74-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第86页 |
