高中语文作业设计现状调查及策略研究--以景泰X中学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第12-20页 |
| （一）研究缘起 | 第12-14页 |
| 1.语文作业在教学中的地位及作用 | 第12页 |
| 2.高中语文作业中存在的问题 | 第12-13页 |
| 3.语文新课程改革的需要 | 第13-14页 |
| （二）研究的目的及意义 | 第14-15页 |
| 1.研究目的 | 第14页 |
| 2.研究意义 | 第14-15页 |
| （三）研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 1.研究思路 | 第15页 |
| 2.研究方法 | 第15-16页 |
| （四）文献综述 | 第16-20页 |
| 1.国内对语文作业设计的相关研究 | 第16-18页 |
| 2.国外对语文作业设计的相关研究 | 第18-20页 |
| 二、高中语文作业设计的理性思考 | 第20-26页 |
| （一）语文作业设计相关概念界定 | 第20-22页 |
| 1.作业的概念界定 | 第20-21页 |
| 2.作业设计的概念界定 | 第21-22页 |
| （二）高中语文作业设计的理论基础 | 第22-26页 |
| 1.多元智能理论 | 第22-23页 |
| 2.“最近发展区”理论 | 第23-25页 |
| 3.教学过程最优化理论 | 第25-26页 |
| 三、高中语文作业设计的现状调查 | 第26-51页 |
| （一）调查设计 | 第26页 |
| 1.调查对象选择 | 第26页 |
| 2.问卷设计及发放 | 第26页 |
| （二）调查结果 | 第26-47页 |
| 1.问卷调查结果 | 第26-41页 |
| 2.教师访谈结果 | 第41-47页 |
| （三）调查结果分析 | 第47-51页 |
| 1.当前高中语文作业设计中存在的问题 | 第47-49页 |
| 2.高中语文作业设计中存在问题的原因分析 | 第49-51页 |
| 四、高中语文作业设计的实施策略 | 第51-66页 |
| （一）了解学生情况，分层次的设计作业 | 第51-52页 |
| （二）掌握作业类型，多样性的设计作业 | 第52-62页 |
| 1.抄写类作业设计 | 第52-53页 |
| 2.背诵类作业设计 | 第53-55页 |
| 3.习题类作业设计 | 第55-56页 |
| 4.口语表达类作业设计 | 第56-57页 |
| 5.阅读类作业设计 | 第57-59页 |
| 6.写作类作业设计 | 第59-60页 |
| 7.综合实践类作业设计 | 第60-62页 |
| （三）把握客观因素，有原则的设计作业 | 第62-63页 |
| 1.切实贴合教材的设计原则 | 第62-63页 |
| 2.遵循课程标准，考纲的原则 | 第63页 |
| 3.联系学生学习水平的原则 | 第63页 |
| （四）合理利用课堂时间，量化的设计作业 | 第63页 |
| （五）完善评价机制，有效性的设计作业 | 第63-65页 |
| 1.评价主体的多元化 | 第63-64页 |
| 2.评价方式的多样化 | 第64页 |
| 3.评价内容的合理化 | 第64-65页 |
| （六）提高教师技能，有水平的设计作业 | 第65-66页 |
| 1.教师要正确的认识自己 | 第65页 |
| 2.端正作业的态度，拓宽教师视野 | 第65页 |
| 3.创设积极，高水平的教师队伍 | 第65-66页 |
| 五、总结与反思 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-72页 |
| 附录 1：高中语文作业设计调查问卷（学生问卷） | 第69-71页 |
| 附录 2：高中语文作业设计教师访谈 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
