| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-29页 |
| 1.1 相关概念辨析 | 第12-14页 |
| 1.1.1 研究性学习 | 第12-13页 |
| 1.1.2 教学设计 | 第13-14页 |
| 1.2 相关研究现状 | 第14-18页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.2 国内已有研究现状 | 第16-18页 |
| 1.3 研究性学习教学设计的基本理论 | 第18-29页 |
| 1.3.1 研究性学习教学设计的理论基础 | 第18-20页 |
| 1.3.2 研究性学习教学设计的特点 | 第20-21页 |
| 1.3.3 研究性学习教学设计的原则 | 第21-22页 |
| 1.3.4 高中化学研究性学习教学设计的依据 | 第22-23页 |
| 1.3.5 高中化学研究性学习课题选择的原则 | 第23-24页 |
| 1.3.6 研究性学习教学设计的基本内容 | 第24-26页 |
| 1.3.7 高中化学研究性学习评价原则 | 第26页 |
| 1.3.8 高中化学研究性学习评价内容 | 第26-27页 |
| 1.3.9 高中化学研究性学习评价方法 | 第27-29页 |
| 2 问题提出 | 第29-31页 |
| 2.1 已有研究的不足 | 第29页 |
| 2.2 本研究的内容 | 第29页 |
| 2.3 本研究的目的 | 第29页 |
| 2.4 本研究的思路 | 第29-31页 |
| 3 研究方法 | 第31-34页 |
| 3.1 高中生对化学研究性学习认识的研究 | 第31页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第31页 |
| 3.1.2 研究材料 | 第31页 |
| 3.1.3 研究步骤与方法 | 第31页 |
| 3.1.4 数据统计处理方法 | 第31页 |
| 3.2 高中化学教师对研究性学习认识的研究 | 第31-32页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第31-32页 |
| 3.2.2 研究材料 | 第32页 |
| 3.2.3 研究步骤与方法 | 第32页 |
| 3.3 高中化学研究性学习教学设计的实践 | 第32-34页 |
| 3.3.1 研究对象 | 第32页 |
| 3.3.2 研究材料 | 第32页 |
| 3.3.3 研究步骤与方法 | 第32-34页 |
| 4 研究结果 | 第34-49页 |
| 4.1 高中生对化学研究性学习的认识 | 第34-38页 |
| 4.1.1 学生对化学研究性学习的兴趣及其意义 | 第34-35页 |
| 4.1.2 学生选择课题的情况 | 第35页 |
| 4.1.3 学生在化学研究性学习活动过程中的情况 | 第35-36页 |
| 4.1.4 学生期望化学研究性学习开展的频率 | 第36-37页 |
| 4.1.5 学生期望的评价形式和依据 | 第37-38页 |
| 4.1.6 化学研究性学习对学生能力的影响情况 | 第38页 |
| 4.2 高中化学教师对研究性学习及其教学设计的认识 | 第38-39页 |
| 4.2.1 研究性学习课程开展的情况 | 第38-39页 |
| 4.2.2 教师指导学生开展化学研究性学习的情况 | 第39页 |
| 4.2.3 化学研究性学习课题内容的确定 | 第39页 |
| 4.2.4 对高中化学研究性学习教学设计的相关建议及补充 | 第39页 |
| 4.3 高中化学研究性学习教学设计的实践 | 第39-49页 |
| 4.3.1 高中化学研究性学习一般过程 | 第40-41页 |
| 4.3.2 研究性学习教学设计的模式 | 第41-48页 |
| 4.3.3 高中化学研究性学习教学设计案例 | 第48页 |
| 4.3.4 高中化学教师对教学设计案例的评价结果 | 第48-49页 |
| 5 讨论 | 第49-57页 |
| 5.1 学生对高中化学研究性学习的认识 | 第49-50页 |
| 5.2 高中化学教师对研究性学习及其教学设计的认识 | 第50-55页 |
| 5.3 高中化学研究性学习教学设计实践与体会 | 第55-57页 |
| 6 结论 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录1 高中生对化学研究性学习的认识和期望调查问卷（高二） | 第62-63页 |
| 附录2 一线教师对化学研究性学习的认识和实施情况访谈提纲 | 第63-64页 |
| 附录3 高中化学研究性学习教学设计评价表 | 第64-65页 |
| 附录4 研究性学习综合评价表 | 第65-66页 |
| 附录5 高中化学研究性学习教学设计案例 | 第66-93页 |
| 附录6 人教版高中化学教材“实践活动”统计表 | 第93-95页 |
| 致谢 | 第95-96页 |
