高校青年教师教学能力研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-14页 |
| 三、相关概念的界定 | 第14-15页 |
| 四、研究的目的、意义及方法 | 第15-17页 |
| 五、理论基础 | 第17-18页 |
| 第一章 高校青年教师教学能力现状的调查分析 | 第18-30页 |
| 第一节 高校教师教学能力的构成及其主要内容 | 第18-21页 |
| 一、教学设计能力 | 第18-19页 |
| 二、教学实施能力 | 第19页 |
| 三、教学沟通能力 | 第19页 |
| 四、教学评价能力 | 第19-20页 |
| 五、教学反思能力 | 第20页 |
| 六、教学学术能力 | 第20-21页 |
| 第二节 高校青年教师教学能力的调查过程 | 第21-23页 |
| 一、高校青年教师教学能力问卷的设计 | 第21页 |
| 二、高校青年教师教学能力访谈的设计 | 第21页 |
| 三、调查对象和方法 | 第21-23页 |
| 第三节 高校青年教师教学能力发展的现状 | 第23-29页 |
| 一、专业知识丰富但教学实践能力不够 | 第23-24页 |
| 二、教学手段先进但教学能力不够深入 | 第24-28页 |
| 三、热爱自身职业但常感到有心无力 | 第28-29页 |
| 本章小结 | 第29-30页 |
| 第二章 高校青年教师教学能力的影响因素分析 | 第30-44页 |
| 第一节 青年教师教学能力发展问题 | 第30-37页 |
| 一、高校青年教师的发展过程 | 第30-31页 |
| 二、高校青年教师成长问题 | 第31-37页 |
| 第二节 青年教师教学能力的影响因素分析 | 第37-43页 |
| 一、影响青年教师教学能力的个人因素 | 第37-39页 |
| 二、影响青年教师教学能的之学校因素 | 第39-43页 |
| 本章小结 | 第43-44页 |
| 第三章 提升高校青年教师教学能力的策略 | 第44-58页 |
| 第一节 提升青年教师教学能力的动力因素 | 第44-47页 |
| 一、内在动力 | 第44-46页 |
| 二、外在动力 | 第46-47页 |
| 第二节 提升青年教师教学能力的个人层面 | 第47-52页 |
| 一、加强专业理念和师德意识 | 第47-49页 |
| 二、适当调试心理并构建积极人格特质 | 第49-50页 |
| 三、扎实掌握教学实践能力 | 第50-51页 |
| 四、坚持教学反思并激发自我发展的需要 | 第51-52页 |
| 第三节 提升青年教师教学能力的学校层面 | 第52-57页 |
| 一、重视青年教师培训 | 第52-53页 |
| 二、关注教师心理 | 第53-54页 |
| 三、建立有效考评机制 | 第54-55页 |
| 四、适时提高教师待遇 | 第55页 |
| 五、建立切实可行的管理制度 | 第55-57页 |
| 本章小结 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-68页 |
