合作学习在初中历史教学中的实践应用--以《辛亥革命》一课为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 一.概念解析 | 第8-11页 |
| （一） 合作的概念 | 第8-9页 |
| （二） 合作学习的概念 | 第9-10页 |
| （三） 合作学习的形式 | 第10-11页 |
| 二.国内外研究现状 | 第11-14页 |
| （一） 国外的研究现状 | 第11-12页 |
| （二） 国内的研究现状 | 第12-14页 |
| 三.研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 合作学习在初中历史教学中应用的必要性 | 第15-20页 |
| 一.时代要求 | 第15-16页 |
| 二.课标要求 | 第16-17页 |
| 三.历史学科特点要求 | 第17-18页 |
| 四.初中生身心发展要求 | 第18-20页 |
| 第三章 合作学习在初中历史教学中的应用实践 | 第20-35页 |
| 一.合作学习教学设计研究 | 第20-21页 |
| （一） 教学目标的确立 | 第20页 |
| （二） 紧扣学生实际，选择合适的合作学习内容 | 第20-21页 |
| （三） 教学环节的设计 | 第21页 |
| 二.合作学习教学设计案例 | 第21-27页 |
| （一） 案例一《辛亥革命》导学设计 | 第21-25页 |
| （二） 案例二《辛亥革命》教学设计 | 第25-27页 |
| 三.合作学习教学实践研究 | 第27-31页 |
| （一） 分组要有差异性 | 第27-28页 |
| （二） 明确任务分工 | 第28-29页 |
| （三） 适当的奖励机制 | 第29-30页 |
| （四） 适当指导学生合作技巧 | 第30-31页 |
| 四.合作学习教学实践案例 | 第31-35页 |
| 《辛亥革命》合作学习实践案例 | 第31-35页 |
| （一） 课前准备 | 第31-32页 |
| （二） 课中实施 | 第32-35页 |
| 第四章 合作学习在初中历史教学实践中存在的问题 | 第35-38页 |
| 一.分组随意性 | 第35页 |
| 二.小组成员参与度不均衡，缺乏实质性的合作 | 第35-36页 |
| 三.学生在合作学习过程中目的不明确 | 第36页 |
| 四.教师评价机制和有效性缺乏 | 第36-38页 |
| 第五章 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
