基于逻辑思维培养的高三化学复习课

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
1 引论	第9-14页
·研究背景和意义	第9-10页
·文献综述	第10-13页
·国外研究	第10-11页
·国内研究	第11-13页
·研究内容与方法	第13-14页
2 理论基础	第14-20页
·逻辑思维的界定	第14-16页
·逻辑思维的定义	第14页
·逻辑思维的特点	第14-16页
·认知发展理论	第16页
·高中生逻辑思维发展特点	第16-17页
·高中生形式逻辑思维的发展特点	第17页
·高中生辩证逻辑思维的发展特点	第17页
·高中化学的思维特点	第17-18页
·高三化学复习课的特点	第18-20页
3 高三化学复习课中学生的逻辑思维培养的策略研究	第20-37页
·高三学生逻辑思维培养的策略研究	第20-29页
·利用化学学科知识本身的有序性	第20-25页
·设置有效问题	第25-27页
·具体知识点逻辑肢解	第27-29页
·让学生自己设计同样类型的试题	第29页
·高三学生逻辑思维培养的实例研究	第29-37页
·教案的设计	第30-35页
·实践教学反思	第35-37页
4 结论	第37-38页
参考文献	第38-40页
附录	第40-42页
致谢	第42页