| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| ·研究的背景及目的 | 第7-8页 |
| ·研究的重要性 | 第8-11页 |
| ·论文研究的问题 | 第11页 |
| ·相关概念的界定 | 第11-14页 |
| 第二章 文献讨论 | 第14-19页 |
| ·一般阅读的研究现状 | 第14-15页 |
| ·数学阅读的研究现状 | 第15-17页 |
| ·数学阅读障碍研究现状 | 第17-18页 |
| ·文献述评 | 第18-19页 |
| 第三章 研究问题的初步探索 | 第19-28页 |
| ·从语文、英语、数学阅读的异同讲述障碍 | 第19-22页 |
| ·通过教师的调查问卷提炼教材阅读的障碍 | 第22-25页 |
| ·通过数学阅读的特殊性及课标要求谈数学教材阅读的障碍 | 第25-28页 |
| 第四章 问题的进一步研究 | 第28-31页 |
| ·研究对象 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28页 |
| ·研究工具 | 第28-31页 |
| 第五章 研究结果的分析与结论 | 第31-54页 |
| ·测试问卷答题情况分析 | 第31-48页 |
| ·教学建议 | 第48-54页 |
| 主要参考文献 | 第54-55页 |
| 附录1 | 第55-56页 |
| 附录2 | 第56-75页 |
| 致谢 | 第75页 |