| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7页 |
| 1.2 研究的意义 | 第7-9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第9-14页 |
| 2 温江中学初中语文阅读教学高效课堂评价实施现状 | 第14-18页 |
| 2.1 温江中学语文高效课堂课题研究实施现状 | 第14-15页 |
| 2.2 温江中学语文阅读教学高效课堂教学评价存在的主要问题 | 第15-18页 |
| 2.2.1 评价标准缺乏科学性 | 第16页 |
| 2.2.2 评价内容缺乏指导性 | 第16-17页 |
| 2.2.3 评价结果缺乏激励性 | 第17-18页 |
| 3 语文阅读教学高效课堂的内涵及评价分析 | 第18-27页 |
| 3.1 语文阅读教学高效课堂的内涵 | 第18页 |
| 3.2 语文阅读教学高效课堂评价原则 | 第18-19页 |
| 3.3 语文阅读教学高效课堂评价的维度 | 第19-21页 |
| 3.3.1 教师教的行为 | 第19-20页 |
| 3.3.2 学生学的行为 | 第20页 |
| 3.3.3 教学效果 | 第20-21页 |
| 3.4 温江中学初中语文阅读教学高效课堂评价体系改进建议 | 第21-27页 |
| 3.4.1 教师 | 第21-25页 |
| 3.4.2 学生 | 第25-26页 |
| 3.4.3 教学效果 | 第26-27页 |
| 4 改进后的温江中学初中语文阅读教学高效课堂评价实践 | 第27-36页 |
| 4.1 温江中学初中语文阅读教学高效课堂评价量表 | 第27-29页 |
| 4.2 温江中学初中语文阅读教学高效课堂教学案例分析 | 第29-34页 |
| 4.3 关于阅读教学高效课堂评价量表的反思 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
