| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-9页 |
| (一) 选题研究的背景 | 第6页 |
| (二) 选题研究的意义 | 第6-7页 |
| (三) 选题研究的方法 | 第7-9页 |
| 一、高中物理教学改革现状 | 第9-16页 |
| (一) 对学生学习高中物理感到困难的原因分析 | 第9-10页 |
| (二) 高中物理教育改革目标 | 第10-12页 |
| (三) 实现高中物理教学改革的基本途径 | 第12-16页 |
| 二、STS 教育的内涵及目标 | 第16-20页 |
| (一) STS 教育产生背景 | 第16-17页 |
| (二) STS 教育的内涵 | 第17页 |
| (三) STS 教育的目标 | 第17-18页 |
| (四) STS 教育可以实现物理教育改革 | 第18-20页 |
| 三、开展 STS 教育实现教学改革的原则及方法 | 第20-23页 |
| (一) 开展 STS 教育的原则 | 第20页 |
| (二) 开展 STS 教育的内容 | 第20-21页 |
| (三) 开展 STS 教育实现教改的途径 | 第21-23页 |
| 四、开展 STS 教育实现教学改革的实践研究 | 第23-39页 |
| (一) 开展 STS 教育实现教学改革实践的途径 | 第23-24页 |
| (二) 中学开展 STS 教育实现教学改革实践的调查与分析 | 第24-26页 |
| (三) 开展 STS 教育实现教改案例 | 第26-39页 |
| 五、对开展 STS 教育实现高中物理教学改革的思考 | 第39-41页 |
| (一) 论文写作工作中的几点思考 | 第39页 |
| (二) 后期工作 | 第39-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |