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论社会业余钢琴教师应具备的基本素质与能力--以呼和浩特市地区为例

中文摘要第3-4页
ABSTRACT第4-5页
一、绪 论第8-11页
    (一)选题意义第8-9页
    (二)国内外研究概况和发展趋势第9页
        1、国外研究现状第9页
        2、国内研究现状第9页
    (三)研究方法第9-11页
二、现阶段社会业余钢琴教学基本情况第11-16页
    (一)主体方面第11-14页
        1、教学机构第11-12页
        2、教师队伍第12-13页
        3、学生群体第13-14页
    (二)客观方面第14-15页
    (三)机制方面第15-16页
三、对社会业余钢琴教师存在问题的分析与思考第16-23页
    (一)对教育教学方面问题的分析第16-18页
        1、管理层面第16-17页
        2、交流沟通层面第17-18页
    (二)对教师自身问题的分析第18-23页
        1、教师的差异性第19-20页
        2、教学内容的自主性第20页
        3、教学时间的不统一性第20-21页
        4、教学目的的盈利性第21-22页
        5、考评机制的缺失性第22-23页
四、解决社会教育中钢琴教师存在问题的思路与对策第23-32页
    (一)社会教育中的业余钢琴教育应做到的三个转变第23-24页
        1、教学水平从业余性向专业化转变第23页
        2、教学内容从自主性向规范化转变第23页
        3、教学目的从盈利性向质量化转变第23-24页
    (二)社会钢琴教师应具备的基本素质第24-27页
        1、理论素质方面第24-26页
        2、专业素质方面第26-27页
    (三)社会业余钢琴教师应具备的基本能力第27-32页
        1、教育教学的能力第27-30页
        2、发现问题和解决问题的能力第30页
        3、总结创新能力第30-32页
结语第32-33页
参考文献第33-35页
附录 1第35-36页
附录 2第36-37页
致谢第37页

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