论社会业余钢琴教师应具备的基本素质与能力--以呼和浩特市地区为例
中文摘要 | 第3-4页 |
ABSTRACT | 第4-5页 |
一、绪 论 | 第8-11页 |
(一)选题意义 | 第8-9页 |
(二)国内外研究概况和发展趋势 | 第9页 |
1、国外研究现状 | 第9页 |
2、国内研究现状 | 第9页 |
(三)研究方法 | 第9-11页 |
二、现阶段社会业余钢琴教学基本情况 | 第11-16页 |
(一)主体方面 | 第11-14页 |
1、教学机构 | 第11-12页 |
2、教师队伍 | 第12-13页 |
3、学生群体 | 第13-14页 |
(二)客观方面 | 第14-15页 |
(三)机制方面 | 第15-16页 |
三、对社会业余钢琴教师存在问题的分析与思考 | 第16-23页 |
(一)对教育教学方面问题的分析 | 第16-18页 |
1、管理层面 | 第16-17页 |
2、交流沟通层面 | 第17-18页 |
(二)对教师自身问题的分析 | 第18-23页 |
1、教师的差异性 | 第19-20页 |
2、教学内容的自主性 | 第20页 |
3、教学时间的不统一性 | 第20-21页 |
4、教学目的的盈利性 | 第21-22页 |
5、考评机制的缺失性 | 第22-23页 |
四、解决社会教育中钢琴教师存在问题的思路与对策 | 第23-32页 |
(一)社会教育中的业余钢琴教育应做到的三个转变 | 第23-24页 |
1、教学水平从业余性向专业化转变 | 第23页 |
2、教学内容从自主性向规范化转变 | 第23页 |
3、教学目的从盈利性向质量化转变 | 第23-24页 |
(二)社会钢琴教师应具备的基本素质 | 第24-27页 |
1、理论素质方面 | 第24-26页 |
2、专业素质方面 | 第26-27页 |
(三)社会业余钢琴教师应具备的基本能力 | 第27-32页 |
1、教育教学的能力 | 第27-30页 |
2、发现问题和解决问题的能力 | 第30页 |
3、总结创新能力 | 第30-32页 |
结语 | 第32-33页 |
参考文献 | 第33-35页 |
附录 1 | 第35-36页 |
附录 2 | 第36-37页 |
致谢 | 第37页 |