| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-10页 |
| 1.研究背景 | 第8页 |
| 2.研究内容 | 第8页 |
| 3.研究方法 | 第8-9页 |
| 4．研究意义 | 第9-10页 |
| 第二章 东北师范大学艺术系前期复杂、多变的发展状况 | 第10-16页 |
| 1.建国前的状况（1935.12-1948.6） | 第10-11页 |
| 2.文革前的状况（1948.7-1957） | 第11-13页 |
| 2.1 变迁时期（1948-1949） | 第11-12页 |
| 2.2 相对稳定时期（1949-1957） | 第12-13页 |
| 2.3 文革前期师资力量以及课程设置情况（1949-1957） | 第13页 |
| 2.4 文革前期教学成就（1949-1957） | 第13页 |
| 3.又一次并校时期（1958-1972） | 第13-16页 |
| 3.1 学校建设与学生来源 | 第13-14页 |
| 3.2 大环境短暂稳定下来的钢琴发展状况 | 第14-16页 |
| 3.2.1 坚实的师资力量 | 第14页 |
| 3.2.2 钢琴课程设置以及教材选择 | 第14-16页 |
| 第三章 东北师范大学重新建系时期的钢琴教学状况（1973-1984） | 第16-20页 |
| 1.吉林省高校变迁状况 | 第16-17页 |
| 1.1“东北师范大学”师资力量 | 第16页 |
| 1.2 吉林省“文革”后建立的各个音乐学院情况 | 第16-17页 |
| 1.3 中国在“文革”后钢琴教育发展情况 | 第17页 |
| 2.重新建系后学生来源与教学硬件 | 第17-18页 |
| 3 .重新建系后课程设置 | 第18-20页 |
| 第四章 音乐系独立时期（1985-2002） | 第20-23页 |
| 1.师资力量 | 第20-21页 |
| 2.教学硬件与课程设置 | 第21-22页 |
| 3.学生来源与社会贡献 | 第22-23页 |
| 第五章.音乐学院时期的钢琴系（2002-2012） | 第23-26页 |
| 1.新力量的涌入 | 第23页 |
| 2.钢琴课程设置与教学钢琴教学相关的硬件---斯坦威 | 第23-24页 |
| 3.生源拓展情况 | 第24页 |
| 4.对外钢琴教育文化交流 | 第24-26页 |
| 第六章.东北师范大学音乐学院在吉林省钢琴教育中的地位 | 第26-28页 |
| 1.钢琴教育发展的基石 | 第26页 |
| 2.钢琴教育传播的媒介 | 第26-27页 |
| 3.钢琴教育文化的延续 | 第27-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
