| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 一、问题提出 | 第7-8页 |
| 二、文献综述 | 第8-13页 |
| (一) 概念界定 | 第8-9页 |
| (二) 国内研究现状 | 第9-13页 |
| 三、研究意义 | 第13页 |
| (一) 理论意义 | 第13页 |
| (二) 现实意义 | 第13页 |
| 四、研究目标 | 第13-14页 |
| 第二章 研究过程与研究方法 | 第14-16页 |
| 一、研究对象 | 第14页 |
| 二、研究思路 | 第14-15页 |
| 三、研究方法 | 第15-16页 |
| (一) 文献分析法 | 第15页 |
| (二) 内容分析法 | 第15页 |
| (三) 比较分析法 | 第15-16页 |
| 第三章 基于国际测评项目的开放性试题评价标准的研制 | 第16-21页 |
| 一、PISA中科学素养评价特点分析 | 第16-17页 |
| 二、NAEP中科学素养评价特点分析 | 第17-18页 |
| 三、TIMSS中科学素养评价特点分析 | 第18-19页 |
| 四、我国高考开放性试题分析的几个基本视角 | 第19-21页 |
| 第四章 我国高考化学开放性试题分析 | 第21-45页 |
| 一. 分析对象的选择 | 第21-22页 |
| 二. 我国高考理综化学部分开放性试题分析 | 第22-45页 |
| (一) 目标试卷中开放性试题基本状况整体分析 | 第22-23页 |
| (二) 目标试卷开放性试题纵横向比较分析 | 第23-27页 |
| (三) 目标试卷中开放性试题状况具体分析 | 第27-45页 |
| 第五章 结论与建议 | 第45-48页 |
| 一. 研究结论与建议 | 第45-47页 |
| 二. 研究问题与不足 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |