手机移动学习辅助教学系统的设计与应用
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-25页 |
| 一、研究背景和意义 | 第10-13页 |
| （一） 研究背景 | 第10-11页 |
| （二） 研究意义 | 第11-12页 |
| （三） 问题的提出 | 第12-13页 |
| 二、国内外移动学习研究现状综述 | 第13-22页 |
| （一） 国外移动学习研究现状 | 第13-16页 |
| （二） 国内移动学习研究现状综述 | 第16-22页 |
| （三） 结论 | 第22页 |
| 三、研究内容及方法 | 第22-23页 |
| 四、本文的组织结构 | 第23-24页 |
| 五、本章小结 | 第24-25页 |
| 第二章 手机移动学习的研究基础 | 第25-47页 |
| 一、概念界定 | 第25-26页 |
| 二、手机移动学习的支撑环境 | 第26-33页 |
| （一） 手机作为移动学习工具的条件日趋完善 | 第26-27页 |
| （二） 3G 给手机移动学习提供新机遇 | 第27-28页 |
| （三） 移动学习系统开发技术 | 第28-33页 |
| 三、本研究的理论基础 | 第33-38页 |
| （一） 混合式学习理论 | 第33-34页 |
| （二） 活动理论 | 第34-37页 |
| （三） 非正式学习理论 | 第37页 |
| （四） 境脉学习 | 第37-38页 |
| 四、手机移动学习的需求调查 | 第38-46页 |
| （一） 调查目的与调查对象 | 第39页 |
| （二） 调查设计 | 第39页 |
| （三） 问卷调查的实施 | 第39-40页 |
| （四） 手机使用现状分析 | 第40-41页 |
| （五） 移动学习需求分析 | 第41-45页 |
| （六） 小结 | 第45-46页 |
| 五、本章小结 | 第46-47页 |
| 第三章 手机移动学习辅助教学系统设计与实现 | 第47-65页 |
| 一、手机移动学习系统的总体设计 | 第47-49页 |
| （一） 混合式教学系统的总体结构 | 第47-48页 |
| （二） 手机移动学习系统的功能定位 | 第48页 |
| （三） 手机移动学习系统的角色设计 | 第48-49页 |
| 二、手机移动学习的辅助教学系统设计思路 | 第49-56页 |
| （一） 系统设计原则 | 第49-51页 |
| （二） 开发环境与技术 | 第51-54页 |
| （三） 手机移动学习辅助教学功能结构 | 第54-56页 |
| 三、系统各功能模块的设计 | 第56-59页 |
| 四、系统各功能模块的实现 | 第59-64页 |
| 五、本章小结 | 第64-65页 |
| 第四章 手机移动学习辅助系统的应用与效果评价 | 第65-77页 |
| 一、应用概况 | 第65页 |
| 二、本应用的理论基础 | 第65-67页 |
| （一） 混合式学习理论 | 第65-66页 |
| （二） 教学设计理论 | 第66-67页 |
| 三、手机移动学习辅助教学设计 | 第67-71页 |
| （一） 前期分析 | 第67-68页 |
| （二） 场景设计 | 第68-69页 |
| （三） 活动设计 | 第69-70页 |
| （四） 资源设计与开发 | 第70-71页 |
| （五） 实施与评价 | 第71页 |
| 四、应用结果分析 | 第71-76页 |
| （一） 系统应用情况统计结果分析 | 第71-73页 |
| （二） 手机移动动学习效果果分析 | 第73-76页 |
| （三） 结论 | 第76页 |
| 五、本章小结 | 第76-77页 |
| 第五章 总结与展望 | 第77-79页 |
| 一、本文的研究成果 | 第77-78页 |
| （一） 研究成果 | 第77页 |
| （二） 研究结论 | 第77页 |
| （三） 创新点 | 第77-78页 |
| 二、不足及后续研究 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 附录 | 第82-87页 |
| 攻读硕士学位期间主要的研究成果 | 第87-88页 |
| 致谢 | 第88-89页 |
| 附件 | 第89页 |
