摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6页 |
绪论 | 第10-13页 |
第一节 研究背景及意义 | 第10-11页 |
一、研究背景 | 第10-11页 |
二、研究意义 | 第11页 |
第二节 研究目的及思路 | 第11-12页 |
一、研究目的 | 第11页 |
二、研究思路 | 第11-12页 |
第三节 研究框架 | 第12-13页 |
第一章 文献综述 | 第13-23页 |
第一节 孔子学院国内外研究现状 | 第13-20页 |
一、孔子学院自身研究 | 第13-15页 |
二、孔子学院的功能研究 | 第15-19页 |
三、比较研究 | 第19-20页 |
四、新闻传播研究 | 第20页 |
第二节 美国孔子学院研究现状 | 第20-22页 |
一、汉语教学研究 | 第20-21页 |
二、政治功能研究 | 第21页 |
三、新闻报道研究 | 第21-22页 |
本章小结 | 第22-23页 |
第二章 研究对象、研究方法及研究过程 | 第23-30页 |
第一节 研究对象 | 第23-24页 |
一、时间选择原因 | 第23页 |
二、国家选择原因 | 第23页 |
三、媒体选择原因 | 第23-24页 |
第二节 研究方法 | 第24-26页 |
一、量化内容分析法 | 第24-25页 |
二、话语分析 | 第25-26页 |
第三节 研究过程 | 第26-29页 |
一、选题 | 第26页 |
二、数据搜集 | 第26页 |
三、框架建构 | 第26-27页 |
四、数据阅读 | 第27-28页 |
五、数据分析 | 第28-29页 |
本章小结 | 第29-30页 |
第三章 美国主流媒体孔子学院报道量化内容分析 | 第30-38页 |
第一节 报道数量 | 第30-33页 |
一、纵向数量分析 | 第30-32页 |
二、横向数量分析 | 第32-33页 |
第二节 报道主题 | 第33-36页 |
一、报道主题数量及比重分析 | 第33-35页 |
二、各个报道主题走向分析 | 第35-36页 |
第三节 报道篇幅 | 第36-37页 |
本章小结 | 第37-38页 |
第四章 美国主流媒体孔子学院报道话语分析 | 第38-52页 |
第一节 基本职能:中性和正面报道结合,多描述性新闻 | 第38-43页 |
一、运用标题和数字直接精确地报道美国“汉语热” | 第38-40页 |
二、直接引述正面报道美国人支持孔子学院及其原因 | 第40-42页 |
三、描述性报道孔子个人思想 | 第42-43页 |
四、消息式报道孔子学院文化活动 | 第43页 |
第二节 政治功能:负面报道居多,易过度联想敏感问题 | 第43-47页 |
一、通过新闻标题直接指出报道主题 | 第44-45页 |
二、频繁使用一些词汇,过度联想 | 第45-46页 |
三、孔子学院是中国提升软实力的措施之一 | 第46-47页 |
第三节“孔子学院事件”:负面报道为主,宣扬孔子学院政治性 | 第47-51页 |
一、孔子学院遭到质疑的首要原因是它的政府性 | 第47-48页 |
二、通过数据隐喻中国政府或汉办对孔子学院的大投入 | 第48-50页 |
三、指责孔子学院限制学术自由,并牵扯中国政府和共产党 | 第50-51页 |
本章小结 | 第51-52页 |
第五章 研究结论、建议与不足 | 第52-58页 |
第一节 美国主流媒体孔子学院报道特点总结 | 第52-53页 |
一、从时间分布和数量分布来看 | 第52页 |
二、从主题内容和报道倾向来看 | 第52页 |
三、从报道方式来看 | 第52-53页 |
第二节 美国主流媒体孔子学院报道特点原因分析 | 第53-55页 |
一、美国媒体报道机制 | 第53页 |
二、各个报刊报道倾向的不同 | 第53-54页 |
三、中美意识形态的差异 | 第54页 |
四、中西文化的不同 | 第54页 |
五、中美关系的变动 | 第54-55页 |
六、中国经济的发展 | 第55页 |
第三节 研究建议 | 第55-56页 |
一、中国政府要建立完善的孔子学院信息发布机制 | 第55页 |
二、汉办应适当控制孔子学院办学数量,提高办学质量 | 第55-56页 |
三、孔子学院要引导和帮助外国记者更全面地了解和报道孔子学院 | 第56页 |
四、国内现有英文媒体要加大孔子学院报道力度 | 第56页 |
五、普通民众应该做好孔子学院“民间使者”的角色 | 第56页 |
第四节 研究不足 | 第56-57页 |
本章小结 | 第57-58页 |
结语 | 第58-59页 |
参考文献 | 第59-62页 |
攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第62-63页 |
致谢 | 第63-64页 |
答辩委员会对论文的评定意见 | 第64页 |