| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| LIST OF ABBREVATIONS | 第12-16页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第16-22页 |
| 1.1 Rationale of the Study | 第16-17页 |
| 1.2 Research Objectives | 第17-18页 |
| 1.3 Research Questions | 第18页 |
| 1.4 Research Conception | 第18页 |
| 1.5 Research Methodology | 第18-19页 |
| 1.6 Research Significance | 第19页 |
| 1.7 Outline of the Thesis | 第19-22页 |
| CHAPTER TWO IDIOMS AND CONFUSABLE IDIOMS | 第22-28页 |
| 2.1 Idioms | 第22-24页 |
| 2.1.1 Definition of Idioms | 第22-23页 |
| 2.1.2 Classification of Idioms | 第23页 |
| 2.1.3 Importance of Idioms in SLA | 第23-24页 |
| 2.1.4 Lexicographical Studies on Idioms | 第24页 |
| 2.2 Confusable Idioms | 第24-27页 |
| 2.2.1 Confusable Words and Synonymous Words | 第25-26页 |
| 2.2.2 Synonymous Idioms | 第26-27页 |
| 2.3 Summary | 第27-28页 |
| CHAPTER THREE CONFUSABLE IDIOMS AND THEIR CLASSIFICATION | 第28-38页 |
| 3.1 Definition of Confusable Idioms | 第28页 |
| 3.2 Sources of Confusion | 第28-29页 |
| 3.3 Classification of Confusable Idioms | 第29-37页 |
| 3.3.1 Type One: Typical Confusable Idioms | 第30-35页 |
| 3.3.2 Type two: Synonymous Idioms with Similar Forms | 第35-36页 |
| 3.3.3 Type three: Synonymous Idioms with Different Forms | 第36-37页 |
| 3.4 Summary | 第37-38页 |
| CHAPTER FOUR CONFUSABLE IDIOMS IN LEARNER’S DICTIONARIESAND THEIR ACQUISITION | 第38-44页 |
| 4.1 Idioms in Existing Learner’s Dictionaries | 第38-39页 |
| 4.1.1 Dictionaries of Idioms | 第38-39页 |
| 4.1.2 Idioms in Language Dictionaries | 第39页 |
| 4.2 Confusable Idioms in Existing Learner’s Dictionaries | 第39-40页 |
| 4.3 Theories Employed to Enhance the Acquisition of Confusable Idioms | 第40-42页 |
| 4.3.1 Incidental Learning | 第40页 |
| 4.3.2 Noticing Hypothesis | 第40-41页 |
| 4.3.3 Intentional Vocabulary Learning | 第41页 |
| 4.3.4 Involvement Load Hypothesis | 第41-42页 |
| 4.4 Summary | 第42-44页 |
| CHAPTER FIVE CREATING BOXES FOR DISCRIMINATING CONFUSABLEIDIOMS IN LEARNER’S DICTIONARIES | 第44-58页 |
| 5.1 Principles of Representation of Confusable Idioms in Learner’s Dictionaries | 第44-46页 |
| 5.2 Theoretical Supports | 第46-47页 |
| 5.3 Strategies for Representing Confusable Idioms in Learner’s Dictionaries | 第47-55页 |
| 5.3.1 Notes | 第47-49页 |
| 5.3.2 Discrimination Columns | 第49-52页 |
| 5.3.3 Cross References | 第52-53页 |
| 5.3.4 Study Pages | 第53-55页 |
| 5.4 Summary | 第55-58页 |
| CHAPTER SIX SELECTION AND DISCRIMINATION OF CONFUSABLEIDIOMS IN LEARNER’S DICTIONARIES | 第58-72页 |
| 6.1 The Selection of Confusable Idioms | 第58-59页 |
| 6.1.1 Principles of the Selection | 第58-59页 |
| 6.1.2 Selecting Preliminary Confusable Idioms | 第59页 |
| 6.2 Principles of the Discrimination | 第59-61页 |
| 6.3 Discrimination of Typical Confusable Idioms | 第61页 |
| 6.4 Discrimination of Synonymous Idioms | 第61-70页 |
| 6.4.1 Semantic Differences | 第62-69页 |
| 6.4.2 Pragmatic Differences | 第69页 |
| 6.4.3 Stylistic Differences | 第69-70页 |
| 6.5 Summary | 第70-72页 |
| CHAPTER SEVEN CONCLUSION | 第72-74页 |
| 7.1 Major Findings | 第72页 |
| 7.2 Implications of the Study | 第72-73页 |
| 7.3 Limitations of the Study and Suggestions for Further Study | 第73-74页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第74-82页 |
| Ⅰ. Dictionaries Cited | 第74-75页 |
| Ⅱ. Other Publications | 第75-82页 |
| APPENDIX A TYPE ONE OF CONFUSABLE IDIOMS | 第82-86页 |
| APPENDIX B TYPE TWO OF CONFUSABLE IDIOMS | 第86-88页 |
| APPENDIX C TYPE THREE OF CONFUSABLE IDIOMS | 第88-89页 |
