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写作模式对中国大学生看图写作的影响

中文部分第1-79页
 致谢第7-8页
 Abstract第8-10页
 摘要第10-14页
 表格索引第14-15页
 缩略语索引第15-16页
 第一章 引言第16-19页
   ·研究背景第16-17页
   ·研究目的第17页
   ·研究意义第17页
   ·研究范畴第17-18页
   ·论文结构第18-19页
 第二章 理论框架第19-25页
   ·引言第19页
   ·Swain的输出假设第19-20页
   ·Schmidt的注意理论第20-21页
   ·信息处理理论第21-22页
   ·Skehan语言产出三个维度第22-23页
   ·本研究与以上理论之间的联系第23-24页
   ·小结第24-25页
 第三章 文献回顾第25-32页
   ·引言第25页
   ·相关研究第25-30页
   ·前人研究的优点与不足第30-31页
     ·优点第30页
     ·不足第30-31页
   ·本研究的创新性第31页
   ·小结第31-32页
 第四章 研究设计第32-37页
   ·前言第32页
   ·研究问题与假设第32-33页
   ·研究设计第33-35页
     ·实验第33-35页
     ·变量第35页
     ·假设验证第35页
   ·实验步骤第35-36页
   ·小结第36-37页
 第五章 研究方法第37-48页
   ·引言第37页
   ·先导实验第37页
   ·前测第37-39页
   ·被试第39页
   ·控制变量第39-40页
   ·写作任务与问卷填写第40-41页
   ·测量方法第41-46页
     ·流利性、准确性、复杂性测量第41-45页
     ·录音文本转换第45页
     ·调查问卷测量第45-46页
   ·数据收集第46-47页
     ·写作部分第46页
     ·问卷第46-47页
   ·检验假设的统计方法第47-48页
 第六章 研究结果与讨论第48-58页
   ·前言第48页
   ·研究问题一的结果与讨论第48-51页
     ·结果第48-49页
     ·讨论第49-51页
   ·研究问题二结果与讨论第51-56页
     ·结果第51-55页
     ·讨论第55-56页
   ·小结第56-58页
 第七章 结论、启示和局限性第58-61页
   ·前言第58页
   ·结论第58-59页
   ·启示第59页
   ·局限性和对未来研究的建议第59-61页
 参考文献第61-68页
 附录第68-79页
  附录A 先导实验和前测漫画第68-69页
  附录B 正式实验漫画第69-70页
  附录C 有声思维记录文本范例(直接写作)第70-71页
  附求D 有声思维记录文本范例(翻译写作)第71-72页
  附录E 注意力分布调查问卷:直接写作第72-74页
  附录F 注意力分布调查问卷:翻译写作(母语写作)第74-75页
  附录G 注意力分布调查问卷:翻译写作(翻译)第75-78页
  附录H 在学期间的研究成果第78-79页
英文部分第79-166页
 Acknowledgement第85-86页
 Abstract第86-88页
 摘要第88-92页
 List of Tables第92-93页
 List of Abbreviations第93-94页
 CHAPTER ONE INTRODUCTION第94-98页
   ·Background of the Study第94-95页
   ·Purpose of the Study第95-96页
   ·Significance of the Study第96页
   ·Scope of the Study第96-97页
   ·Organization of the Thesis第97-98页
 CHAPTER TWO THEORETICAL FRAMEWORK第98-105页
   ·Overview第98页
   ·Swain's Output Hypothesis第98-99页
   ·Schmidt's Noticing Theory第99-101页
   ·Information Processing Model第101-102页
   ·Skehan's Three Aspects of Language Production第102-103页
   ·Integrating this Study with the Previous Theories第103-104页
   ·Summary第104-105页
 CHAPTER THREE LITERATURE REVIEW第105-113页
   ·Overview第105页
   ·Review of Relevant Researches第105-110页
   ·Strengths and Weaknesses of the Previous Studies第110-111页
     ·Strengths第110页
     ·Weaknesses第110-111页
   ·Originality of this Study第111-112页
   ·Summary第112-113页
 CHAPTER FOUR RESEARCH DESIGN第113-120页
   ·Overview第113页
   ·Research Questions and Hypothcses第113-115页
   ·Rescarch Design第115-118页
     ·Experiment第115-117页
     ·Variables第117-118页
     ·Verification of the Hypotheses第118页
   ·EXperimental Procedures第118-119页
   ·Summary第119-120页
 CHPATER FIVE METHODOLOGY第120-134页
   ·Overview第120页
   ·Pilot Study第120-121页
   ·Pretest第121-122页
   ·Participants第122-123页
   ·The Control of the Intervening Variables第123-124页
   ·Tasks第124-125页
   ·Measures第125-131页
     ·Measuring Fluency,Accuracy and Complexity第125-129页
     ·The Coding of Think-aloud Protocols第129-130页
     ·Measuring Questionnaires第130-131页
   ·Data Collection第131-132页
     ·Writing Session第131页
     ·Questionnaires第131-132页
   ·Statistical Methods Adopted to Examine Hypotheses第132-134页
 CHAPTER SIX RESULTS AND DISCUSSION第134-147页
   ·Overview第134页
   ·Results and Discussion of Research Question 1第134-138页
     ·Results第134-135页
     ·Discussion第135-138页
   ·Results and Discussion of Research Question 2第138-145页
     ·Results第138-143页
     ·Discussion第143-145页
   ·Summary第145-147页
 CHAPTER SEVEN CONCLUSIONS第147-151页
   ·Overview第147页
   ·Conclusion第147-148页
   ·Implications第148-149页
   ·Limitations and Suggestions for Future Study第149-151页
 REFERENCES第151-156页
 APPENDICES第156-166页
  Appendix A The Cartoon Picture for the Pilot Study and Pre-test Study第156-157页
  Appendix B The Cartoon Picture for the Experiment第157-158页
  Appendix C Sample of the Coding of Think-alond Protocols(Direct Wring)第158-159页
  Appendix D Sample of the Coding of Think—aloud Protocols(Translated Wring)第159-160页
  Appendix E Questionnaire for Attention Level:Direct Writing第160-162页
  Appendix F Questionnaire for Attention Level:Translated Writing(L1 Writing)69第162-163页
  Appendix G Questionnaire for Attention Level:Translated Writing(Translation from L1 into L2)第163-166页
  AppendiX H 在学期间的研究成果第166页

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