| 中文部分 | 第1-94页 |
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 表格索引 | 第11-12页 |
| 图表索引 | 第12-13页 |
| 缩略词表 | 第13-14页 |
| 第一章 引言 | 第14-18页 |
| ·研究背景 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·研究范畴 | 第16页 |
| ·论文结构 | 第16-18页 |
| 第二章 理论框架 | 第18-27页 |
| ·阅读 | 第18-20页 |
| ·阅读的定义 | 第18页 |
| ·阅读效率 | 第18-20页 |
| ·广泛阅读 | 第20-22页 |
| ·广泛阅读的定义 | 第20-21页 |
| ·泛读和精读 | 第21-22页 |
| ·成功泛读所具有的特征 | 第22页 |
| ·泛读课程 | 第22-24页 |
| ·教师角色 | 第23页 |
| ·学生角色 | 第23页 |
| ·课堂组织模式 | 第23-24页 |
| ·输入假说 | 第24-25页 |
| ·情感过滤假说 | 第25页 |
| ·L1=L2假说 | 第25-26页 |
| ·小结 | 第26-27页 |
| 第三章 文献综述 | 第27-36页 |
| ·国外相关研究 | 第27-32页 |
| ·广泛阅读对于语言学习不同方面影响的研究 | 第27-30页 |
| ·有关真实阅读材料的研究 | 第30-32页 |
| ·国内研究 | 第32-34页 |
| ·前人研究的优点与不足 | 第34-35页 |
| ·前人研究的优点 | 第34页 |
| ·前人研究的不足 | 第34-35页 |
| ·本研究的创新性 | 第35页 |
| ·小结 | 第35-36页 |
| 第四章 实验设计 | 第36-42页 |
| ·研究问题及假设 | 第36-38页 |
| ·实验设计 | 第38-41页 |
| ·实验顺序 | 第38-40页 |
| ·本实验所涉及变量 | 第40页 |
| ·实验分组 | 第40-41页 |
| ·实验步骤 | 第41页 |
| ·小结 | 第41-42页 |
| 第五章 实验方法 | 第42-51页 |
| ·先导实验 | 第42页 |
| ·主体实验 | 第42-49页 |
| ·受试 | 第42-44页 |
| ·阅读材料 | 第44页 |
| ·监督手段 | 第44-45页 |
| ·教师指导 | 第45页 |
| ·测试工具 | 第45-47页 |
| ·分数计算 | 第47-49页 |
| ·数据收集和分析方法 | 第49页 |
| ·小结 | 第49-51页 |
| 第六章 实验结果与讨论 | 第51-60页 |
| ·引言 | 第51页 |
| ·研究问题一的结果与讨论 | 第51-53页 |
| ·研究问题一的结果 | 第51-53页 |
| ·研究问题一的讨论 | 第53页 |
| ·研究问题二的结果与讨论 | 第53-56页 |
| ·研究问题二的结果 | 第54-55页 |
| ·研究问题二的讨论 | 第55-56页 |
| ·研究问题三的结果与讨论 | 第56-58页 |
| ·研究问题三的结果 | 第56-58页 |
| ·研究问题三的讨论 | 第58页 |
| ·小结 | 第58-60页 |
| 第七章 总结 | 第60-62页 |
| ·本研究的主要发现 | 第60页 |
| ·本研究的启示 | 第60-61页 |
| ·本研究的局限性和对未来研究的建议 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-92页 |
| 附录A 阅读速度测试卷(前测) | 第66-70页 |
| 附录B 阅读理解测试卷(前测) | 第70-74页 |
| 附录C 阅读动机调查问卷(前测) | 第74-75页 |
| 附录D 推荐网络报刊网址列表 | 第75-76页 |
| 附录E 每周阅读报告(实验二班) | 第76-77页 |
| 附录F 每周阅读报告(实验一班) | 第77-78页 |
| 附录G 教学PPT样本 | 第78-79页 |
| 附录H 阅读速度测试(后测) | 第79-83页 |
| 附录I 阅读理解测试卷(后测) | 第83-87页 |
| 附录J 阅读动机调查问卷(后测) | 第87-88页 |
| 附录K 完成的阅读报告样本 | 第88-90页 |
| 附录L 研究者提供的阅读材料样本 | 第90-92页 |
| 在学期间的研究成果 | 第92-93页 |
| 致谢 | 第93-94页 |
| 英文部分 | 第94-220页 |
| Acknowledgements | 第99-100页 |
| Abstract | 第100-102页 |
| 摘要 | 第102-108页 |
| List of Tables | 第108-109页 |
| L1st of Figures | 第109-110页 |
| List of Abbreviations | 第110-111页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第111-117页 |
| ·Background of the Study | 第111-113页 |
| ·Purpose of the Study | 第113-114页 |
| ·Significance of the Study | 第114页 |
| ·Scope of the Study | 第114-115页 |
| ·Organization of the Thesis | 第115-117页 |
| Chapter Two THEORETICAL FRAMEWORK | 第117-131页 |
| ·Reading | 第117-121页 |
| ·Definition of Reading | 第117-118页 |
| ·Reading Efficiency | 第118-121页 |
| ·Extensive Reading (ER) | 第121-124页 |
| ·Definition of ER | 第121-122页 |
| ·Extensive Reading vs. Intensive Reading | 第122-123页 |
| ·Characteristics of Successful ER | 第123-124页 |
| ·Extensive Reading Programme | 第124-127页 |
| ·The Role of the Teacher | 第125-126页 |
| ·The Role of the Students | 第126页 |
| ·Class Organization | 第126-127页 |
| ·The Input Hypothesis | 第127-128页 |
| ·The Affective Filter Hypothesis | 第128-129页 |
| ·L1=L2 Hypothesis | 第129-130页 |
| ·Summary | 第130-131页 |
| ChapterThree LITERATURE REVIEW | 第131-145页 |
| ·Studies Abroad | 第131-139页 |
| ·Research about the Influence of HR on Different Aspects of Language Acquisition | 第131-135页 |
| ·Research on Authentic Reading Materials | 第135-139页 |
| ·Studies in China | 第139-142页 |
| ·The Strengths and Limitations of the Previous Studies | 第142-143页 |
| ·Strengths of the Previous Studies | 第142页 |
| ·Limitations of the Previous Studies | 第142-143页 |
| ·Originality of the Current Study | 第143-144页 |
| ·Summary | 第144-145页 |
| Chapter Four EXPERIMENTAL DESIGN | 第145-155页 |
| ·Research Questions and Hypotheses | 第145-148页 |
| ·Experimental Design | 第148-154页 |
| ·Experimental Sequence | 第149-151页 |
| ·Variables Involved in the Present Study | 第151-152页 |
| ·Treatment Groups | 第152-153页 |
| ·Instructional Procedure | 第153-154页 |
| ·Summary | 第154-155页 |
| Chapter Five METHODOLOGY | 第155-169页 |
| ·Pilot Study | 第155-156页 |
| ·The Present Study | 第156-167页 |
| ·Participants | 第156-158页 |
| ·Reading Materials | 第158-159页 |
| ·Supervising Method | 第159-160页 |
| ·Teacher's Instruction | 第160-161页 |
| ·Testing Instruments | 第161-164页 |
| ·Slrnrincr | 第164-166页 |
| ·Data Collection and Analysis Methods | 第166-167页 |
| ·Summary | 第167-169页 |
| Chapter Six RESULTS AND DISCUSSION | 第169-185页 |
| ·Introduction | 第169页 |
| ·Results and Discussions of Research Question 1 | 第169-173页 |
| ·Results of Research Question 1 | 第169-172页 |
| ·Discussions of Research Question 1 | 第172-173页 |
| ·Results and Discussions of Research Question 2 | 第173-177页 |
| ·Results of Research Question 2 | 第174-176页 |
| ·Discussions of Research Question 2 | 第176-177页 |
| ·Results and Discussions of Research Question 3 | 第177-181页 |
| ·Results of Research Question 3 | 第178-180页 |
| ·Discussions of Research Question 3 | 第180-181页 |
| ·Summary | 第181-185页 |
| Chapter Seven CONCLUSIONS | 第185-188页 |
| ·Principle Findings oflhe Study | 第185-186页 |
| ·Implications of the Present Study | 第186页 |
| ·Limitations and Recommendations for Future Research | 第186-188页 |
| REFERENCES | 第188-194页 |
| APPENDICES | 第194-220页 |
| Appendix A Reading Speed Test (Pretest) | 第194-198页 |
| Appendix B Reading Comprehension Test (Pretest) | 第198-202页 |
| Appendix C Motivation of Reading Questionnaire (Pretest) | 第202-203页 |
| Appendix D Recommended List of Net-paper Addresses | 第203-204页 |
| Appendix E Weekly Reading Report (EG2) | 第204-205页 |
| Appendix F Weekly Reading Report (EG1) | 第205-206页 |
| Appendix G A Sample of the Instructional PPTs | 第206-207页 |
| Appendix H Reading Speed Test (Posttest) | 第207-211页 |
| Appendix I Reading Comprehension Test (Posltest) | 第211-215页 |
| Appendix J Motivation of Reading Questionnaire (Posttest) | 第215-216页 |
| Appendix K Samples of Completed Reading Report Forms | 第216-218页 |
| Appendix L Samples of Reading Materials Provided by the Researcher | 第218-220页 |
| Appendix M 本文作者在攻读硕士学位期间发表论文情况 HO | 第220页 |
