| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-20页 |
| (一) 问题提出 | 第9-11页 |
| 1. 研究背景 | 第9-10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| (二) 研究现状 | 第11-15页 |
| 1. 对于地方普通本科院校转型发展的研究 | 第11-12页 |
| 2. 关于专业建设的研究 | 第12-15页 |
| 3. 对现有研究的分析 | 第15页 |
| (三) 概念界定与理论基础 | 第15-19页 |
| 1. 核心概念界定 | 第15-17页 |
| 2. 理论基础 | 第17-19页 |
| (四) 研究思路及方法 | 第19-20页 |
| 二、地方普通本科院校进行转型发展的必要性分析 | 第20-24页 |
| (一) 转型是进入高等教育大众化时代的发展趋势 | 第20-21页 |
| (二) 转型是我国高校分类改革的必然选择 | 第21-22页 |
| (三) 转型是地方普通本科院校发展的内生需求 | 第22-24页 |
| 三、地方普通本科院校转型发展与专业建设的关系分析 | 第24-27页 |
| (一) 地方普通本科院校转型发展的目标和内容 | 第24-25页 |
| 1. 地方普通本科院校转型发展的目标 | 第24页 |
| 2. 地方普通本科院校转型发展的重点内容 | 第24-25页 |
| (二) 地方普通本科院校转型发展与专业建设的关系 | 第25-27页 |
| 1. 专业建设是地方普通本科院校提升质量的重要方向 | 第25页 |
| 2. 专业建设是地方普通本科院校发挥应用型特色的关键环节 | 第25-26页 |
| 3. 专业建设是地方普通本科院校转型发展的主要难点 | 第26-27页 |
| 四、地方普通本科院校转型发展中专业建设现状分析——以重庆XX学院为例 | 第27-32页 |
| (一) XX学院现状 | 第27页 |
| (二) XX学院专业设置及建设状况 | 第27-28页 |
| (三) 地方普通本科院校专业建设中存在的问题及现状分析 | 第28-32页 |
| 1. 学校层面:办学理念滞后,专业盲目建设 | 第28-29页 |
| 2. 具体专业建设层面:学术化倾向,缺乏应用特色 | 第29-30页 |
| 3. 专业建设外部协同机制欠缺 | 第30-32页 |
| 五、地方普通本科院校转型发展中的专业建设策略 | 第32-38页 |
| (一) 坚持“行业+区域”的服务面向,凝练学校特色 | 第32-33页 |
| 1. 确立“行业性、地方性、应用型”的发展定位 | 第32-33页 |
| 2. 集中发力,创建优势学科 | 第33页 |
| (二) 专业建设的全过程都要突出应用型特征 | 第33-36页 |
| 1. 邀请企业(行业)参与制定人才培养方案 | 第33-34页 |
| 2. 发展教师能力,加强师资队伍建设 | 第34-35页 |
| 3. 强化应用型课程建设 | 第35页 |
| 4. 行业深度参与,共建教学科研平台 | 第35-36页 |
| (三) 践行开放理念,构建专业建设支持体系 | 第36-38页 |
| 1. 政府始终坚持方向引领,创建统一的高等教育数据信息平台 | 第36-37页 |
| 2. 开展校际(区域)交流与合作,提高专业建设水平 | 第37-38页 |
| 总结 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
