| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 一、研究缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| (一) 理论意义 | 第11页 |
| (二) 实践意义 | 第11-12页 |
| 三、概念界定 | 第12-14页 |
| (一) 美工区游戏活动 | 第12页 |
| (二) 幼儿游戏观察 | 第12-13页 |
| (三) 幼儿教师观察行为 | 第13-14页 |
| (四) 行动研究 | 第14页 |
| 四、文献综述 | 第14-21页 |
| (一) 关于幼儿园美工区游戏活动特点的相关研究 | 第14-18页 |
| (二) 关于幼儿游戏中教师观察行为的相关研究 | 第18-19页 |
| (三) 对现有研究的反思 | 第19-21页 |
| 第二章 研究设计 | 第21-26页 |
| 一、研究目标与内容 | 第21页 |
| (一) 研究目标 | 第21页 |
| (二) 研究内容 | 第21页 |
| 二、研究背景资料 | 第21-23页 |
| (一) 研究对象的选取 | 第21-22页 |
| (二) 研究场所和资源 | 第22-23页 |
| 三、研究方法 | 第23-25页 |
| (一) 选择行动研究法的原因 | 第23-24页 |
| (二) 本研究的技术手段 | 第24-25页 |
| 四、研究步骤 | 第25-26页 |
| (一) 准备阶段(2014.3-2014.8) | 第25页 |
| (二) 实施阶段(2014.9-2015.11) | 第25页 |
| (三) 总结阶段(2015.12-2016.4) | 第25-26页 |
| 第三章 研究过程 | 第26-52页 |
| 一、对幼儿园美工区游戏活动中教师观察行为认识问题的行动研究 | 第26-37页 |
| (一) 问题发现 | 第26-28页 |
| (二) 计划阶段 | 第28-29页 |
| (三) 实施阶段 | 第29-30页 |
| (四) 反思阶段 | 第30-37页 |
| 二、对幼儿园美工区游戏活动中教师观察方法应用问题的行动研究 | 第37-46页 |
| (一) 问题发现 | 第37-38页 |
| (二) 计划阶段 | 第38-39页 |
| (三) 实施阶段 | 第39-40页 |
| (四) 反思阶段 | 第40-46页 |
| 三、对幼儿园美工区游戏活动中教师观察结果运用问题的行动研究 | 第46-52页 |
| (一) 问题发现 | 第46页 |
| (二) 计划阶段 | 第46-47页 |
| (三) 实施阶段 | 第47-48页 |
| (四) 反思阶段 | 第48-52页 |
| 第四章 研究结果及反思 | 第52-56页 |
| 一、研究的结果 | 第52-55页 |
| (一) 教师能够重视在幼儿园美工区游戏中对幼儿的观察 | 第52页 |
| (二) 教师对观察内容的选择较为适宜 | 第52-53页 |
| (三) 教师能够合理选择观察方法 | 第53-55页 |
| (四) 教师能够合理运用观察信息 | 第55页 |
| 二、相关问题的反思 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录一 | 第58-59页 |
| 附录二 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
