| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一部分 绪论 | 第11-23页 |
| 一、问题提出 | 第11-13页 |
| （一）选题背景 | 第11-12页 |
| （二）研究目的 | 第12页 |
| （三）研究意义 | 第12-13页 |
| 二、农民工随迁子女教育融入问题研究回顾 | 第13-16页 |
| （一）国外关于流动人口子女教育融入问题的研究 | 第13-14页 |
| （二）国内关于农民工随迁子女教育融入问题的研究 | 第14-16页 |
| （三）国内外农民工随迁子女教育融入问题研究述评 | 第16页 |
| 三、相关概念与理论基础 | 第16-19页 |
| （一）相关概念 | 第16-17页 |
| （二）理论基础 | 第17-19页 |
| 四、研究思路与方法 | 第19-23页 |
| （一）研究思路 | 第19-20页 |
| （二）研究技术路线 | 第20-21页 |
| （三）研究方法 | 第21-23页 |
| 第二部分 义务教育学校农民工随迁子女教育融入的现状与问题 | 第23-37页 |
| 一、漳州市芗城区义务教育发展概况 | 第23-24页 |
| （一）漳州市芗城区社会经济发展状况 | 第23-24页 |
| （二）漳州市芗城区义务教育状况 | 第24页 |
| 二、漳州市芗城区义务教育学校农民工随迁子女教育情况 | 第24-26页 |
| （一）小学入学与小升初管理情况 | 第25页 |
| （二）农民工随迁子女在校情况 | 第25-26页 |
| 三、义务教育学校农民工随迁子女教育融入的主要问题 | 第26-37页 |
| （一）师生关系存在隔阂 | 第28-29页 |
| （二）同学关系不够融洽 | 第29-31页 |
| （三）主动学习意识不强 | 第31-33页 |
| （四）校园文化融入较难 | 第33-37页 |
| 第三部分 义务教育学校随迁子女教育融入问题的原因分析 | 第37-49页 |
| 一、地方政府实施义务教育保障体系不够完善 | 第37-38页 |
| （一）教育政策虽渐完善，执行过程存在偏差 | 第37-38页 |
| （二）城乡教育长期差距，随迁子女基础薄弱 | 第38页 |
| （三）政府教育资源紧张，学校之间分配不均 | 第38页 |
| 二、农民工的家庭收入及文化程度等总体偏低 | 第38-42页 |
| （一）家庭收入偏低，教育投入有限 | 第38-39页 |
| （二）从业条件较差，教育观念淡薄 | 第39-41页 |
| （三）文化程度不高，教育指导缺乏 | 第41-42页 |
| 三、随迁子女自身经历及个体因素等影响融入 | 第42-45页 |
| （一）自然性因素影响学习活动互动性 | 第42-43页 |
| （二）转学经历影响学习环境适应性 | 第43-44页 |
| （三）个体心理因素影响学习行为差异性 | 第44-45页 |
| 四、社区户籍管理水平及价值文化认同感不高 | 第45-49页 |
| （一）户籍管理制度束缚教育平等 | 第45-46页 |
| （二）价值文化观念存在认同偏差 | 第46-49页 |
| 第四部分 改进义务教育学校农民工随迁子女教育融入的策略 | 第49-59页 |
| 一、国外流动儿童教育管理的经验启示 | 第49-51页 |
| （一）重视流动儿童教育立法 | 第49页 |
| （二）建立健全对流动儿童教育的资金补助 | 第49-50页 |
| （三）建立流动儿童学习能力提升援助计划 | 第50页 |
| （四）建立流动儿童学籍信息化管理手段 | 第50页 |
| （五）加强对教师资格选拔和培训工作 | 第50-51页 |
| 二、完善义务教育制度，均衡配置教育资源 | 第51-52页 |
| （一）切实落实“两为主、两纳入”教育政策 | 第51页 |
| （二）加大义务教育学校经费投入和支持力度 | 第51-52页 |
| （三）平衡流入地各义务教育学校的教育资源 | 第52页 |
| 三、加强教育管理，强化随迁子女的心理辅导 | 第52-53页 |
| （一）加强对农民工随迁子女的学籍管理 | 第52-53页 |
| （二）加强对农民工随迁子女的心理辅导 | 第53页 |
| （三）加强对农民工随迁子女的语言辅导 | 第53页 |
| 四、保障农民工家庭权益，强化家庭教育责任 | 第53-56页 |
| （一）提升农民工工资性收入 | 第53-54页 |
| （二）做好农民工就业创业服务 | 第54页 |
| （三）保障农民工劳动权益 | 第54-55页 |
| （四）建立城乡一体化社会保障体系 | 第55页 |
| （五）强化农民工的家庭教育责任 | 第55-56页 |
| 五、加快户籍改革，营造和谐包容文化环境 | 第56-59页 |
| （一）完善户籍管理制度环境 | 第56页 |
| （二）建立和谐社区文化环境 | 第56页 |
| （三）营造包容校园文化环境 | 第56-59页 |
| 第五部分 结语 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-69页 |
| 附录1 农民工随迁子女调查问卷 | 第61-64页 |
| 附录2 农民工随迁子女访谈提纲 | 第64-65页 |
| 附录3 农民工随迁子女家长访谈提纲 | 第65-66页 |
| 附录4 本地学生访谈提纲 | 第66-67页 |
| 附录5 教师访谈提纲 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第75页 |
