S大学教师资源配置研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.4 研究方法和研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第16页 |
| 1.5 本文研究思路 | 第16-18页 |
| 第2章 相关概念及理论基础 | 第18-27页 |
| 2.1 相关概念 | 第18-24页 |
| 2.1.1 大学教师资源 | 第18-19页 |
| 2.1.2 大学教师资源配置 | 第19-24页 |
| 2.2 大学教师资源配置理论基础 | 第24-27页 |
| 2.2.1 人力资本理论 | 第24-25页 |
| 2.2.2 人本管理理论 | 第25-27页 |
| 第3章 S大学教师资源配置现状及需求分析 | 第27-40页 |
| 3.1 S大学教师资源配置采取的措施及配置情况 | 第27-31页 |
| 3.1.1 S大学概况 | 第27页 |
| 3.1.2 S大学教师资源配置采取的措施 | 第27-29页 |
| 3.1.3 S大学教师资源配置情况 | 第29-31页 |
| 3.2 S大学教师资源配置需求分析 | 第31-35页 |
| 3.2.1 S大学发展战略与教师资源配置 | 第31-32页 |
| 3.2.2 S大学专业建设与教师资源配置 | 第32-34页 |
| 3.2.3 S大学学科发展与教师资源配置 | 第34-35页 |
| 3.3 S大学教师资源配置存在的问题 | 第35-37页 |
| 3.3.1 教师队伍人员数量不足 | 第35页 |
| 3.3.2 教师资源配置不合理 | 第35-36页 |
| 3.3.3 教师资源使用不合理 | 第36页 |
| 3.3.4 教师资源质量与学校发展需要相脱节 | 第36-37页 |
| 3.3.5 教师培训力度不够 | 第37页 |
| 3.4 问题成因分析 | 第37-40页 |
| 3.4.1 教师队伍资源配置的重视程度不够 | 第37-38页 |
| 3.4.2 学生规模发展与教师资源配置不协调 | 第38页 |
| 3.4.3 财力资源投入不足 | 第38页 |
| 3.4.4 教师资源配置管理不到位 | 第38-40页 |
| 第4章 完善S大学教师资源配置的对策 | 第40-50页 |
| 4.1 多渠道引进教师资源 | 第40-44页 |
| 4.1.1 高水平学科带头人的引进 | 第40-43页 |
| 4.1.2 青年教师的引进 | 第43-44页 |
| 4.2 合理配置使用现有教师资源 | 第44-46页 |
| 4.2.1 根据专业发展需要配置教师 | 第44-46页 |
| 4.2.2 根据学科建设需要配置教师资源 | 第46页 |
| 4.3 加大教师选拔和培养力度 | 第46-48页 |
| 4.3.1 完善教师评聘制度 | 第46页 |
| 4.3.2 加强教师的培养力度 | 第46-48页 |
| 4.4 完善教师资源配置的保障条件 | 第48-50页 |
| 4.4.1 加大优秀人才引进的资金投入 | 第48页 |
| 4.4.2 创造良好的教学条件及校园文化环境 | 第48-49页 |
| 4.4.3 完善教师资源管理制度 | 第49页 |
| 4.4.4 高质量保障退休教师的生活条件 | 第49-50页 |
| 第5章 结论与展望 | 第50-52页 |
| 5.1 结论 | 第50-51页 |
| 5.2 展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 S大学教师资源配置状况访谈提纲 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
