| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.4 理论基础 | 第12-14页 |
| 1.4.1 建构主义学习理论 | 第12-13页 |
| 1.4.2 元认知理论 | 第13-14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 2010-2015年高考化学试题中电化学部分的分析 | 第15-26页 |
| 2.1 2010-2015年高考化学试题中电化学部分的整体分析 | 第15-18页 |
| 2.1.1 近六年高考电化学试题题型、分值及难易程度的分布情况分析 | 第15-16页 |
| 2.1.2 近六年高考电化学试题考查内容分析 | 第16-18页 |
| 2.2 2010-2015年高考化学试题中电化学部分的具体分析 | 第18-26页 |
| 2.2.1 2010年高考化学电化学试题(全国新课标卷)的分析 | 第18-19页 |
| 2.2.2 2011年高考化学电化学试题(全国新课标卷)的分析 | 第19-20页 |
| 2.2.3 2012年高考化学电化学试题(全国新课标卷)的分析 | 第20-21页 |
| 2.2.4 2013年高考化学电化学试题(全国新课标Ⅰ卷)的分析 | 第21-23页 |
| 2.2.5 2014年高考化学电化学试题(全国新课标Ⅰ卷)的分析 | 第23页 |
| 2.2.6 2015年高考化学电化学试题(全国新课标Ⅰ卷)的分析 | 第23-26页 |
| 第三章 电化学部分学习难点原因分析 | 第26-30页 |
| 3.1 电化学部分难点 | 第26页 |
| 3.2 学习困难原因分析 | 第26-30页 |
| 3.2.1 主观原因 | 第27-28页 |
| 3.2.2 客观原因 | 第28-30页 |
| 第四章 普通高中化学电化学的教学反思 | 第30-35页 |
| 4.1 教学内容的反思 | 第30-31页 |
| 4.1.1 加强基础知识与基本技能的训练和学习 | 第30-31页 |
| 4.1.2 注重知识的拓展 | 第31页 |
| 4.2 教学过程的反思 | 第31-32页 |
| 4.2.1 实施多维互动 | 第31-32页 |
| 4.2.2 注重对学生的鼓励 | 第32页 |
| 4.3 教学策略的反思 | 第32-35页 |
| 4.3.1 设计课堂小游戏 | 第32-33页 |
| 4.3.2 建立系统的审题、解题思路 | 第33-34页 |
| 4.3.3 精选例题 | 第34-35页 |
| 总结 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39页 |
