| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-20页 |
| 1.1 心理弹性概述 | 第10-13页 |
| 1.1.1 心理弹性的概念 | 第10-11页 |
| 1.1.2 心理弹性的研究发展进程 | 第11页 |
| 1.1.3 心理弹性相关研究 | 第11-12页 |
| 1.1.4 心理弹性的测量 | 第12-13页 |
| 1.2 主观幸福感概述 | 第13-15页 |
| 1.2.1 主观幸福感的概念 | 第13页 |
| 1.2.2 主观幸福感相关研究 | 第13-14页 |
| 1.2.3 主观幸福感的测量 | 第14-15页 |
| 1.3 归属感概述 | 第15-17页 |
| 1.3.1 归属感及学校归属感的概念 | 第15-16页 |
| 1.3.2 学校归属感相关研究 | 第16页 |
| 1.3.3 学校归属感的测量 | 第16-17页 |
| 1.4 心理弹性、主观幸福感及学校归属感的相关研究 | 第17-20页 |
| 1.4.1 心理弹性与主观幸福感相关研究 | 第17页 |
| 1.4.2 心理弹性与学校归属感相关研究 | 第17-18页 |
| 1.4.3 主观幸福感与学校归属感相关研究 | 第18-20页 |
| 2 问题提出 | 第20-22页 |
| 2.1 问题提出 | 第20页 |
| 2.2 研究目的和意义 | 第20-21页 |
| 2.3 研究假设 | 第21-22页 |
| 3 研究方法 | 第22-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第22-23页 |
| 3.2 测量工具 | 第23-24页 |
| 3.3 统计方法 | 第24-25页 |
| 4 研究结果 | 第25-35页 |
| 4.1 中职学生心理弹性、主观幸福感、学校归属感现状 | 第25-31页 |
| 4.1.1 中职学生心理弹性、主观幸福感、学校归属感总体状况 | 第25页 |
| 4.1.2 心理弹性、主观幸福感及学校归属感的人口学变量差异分析 | 第25-31页 |
| 4.1.3 心理弹性高低分组的主观幸福感及学校归属感的差异分析 | 第31页 |
| 4.2 心理弹性、主观幸福感及学校归属感的相关分析 | 第31-32页 |
| 4.3 主观幸福感对心理弹性、归属感的回归分析 | 第32-33页 |
| 4.3.1 主观幸福感、心理弹性各维度与归属感的回归分析 | 第32-33页 |
| 4.3.2 主观幸福感、心理弹性总分与归属感的回归分析 | 第33页 |
| 4.4 心理弹性在学校归属感与主观幸福感中的中介作用分析 | 第33-35页 |
| 5 分析与讨论 | 第35-42页 |
| 5.1 中等职业技术学校学生心理弹性特点分析 | 第35-36页 |
| 5.1.1 中等职业技术学校学生心理弹性现状分析 | 第35页 |
| 5.1.2 中等职业技术学校学生心理弹性人口学变量上的差异分析 | 第35-36页 |
| 5.2 中等职业技术学校学生主观幸福感特点分析 | 第36-37页 |
| 5.2.1 中等职业技术学校学生主观幸福感现状分析 | 第36页 |
| 5.2.2 中等职业技术学校学生主观幸福感人口学变量上的差异分析 | 第36-37页 |
| 5.3 中等职业技术学校学生学校归属感特点分析 | 第37-39页 |
| 5.3.1 中等职业技术学校学生学校归属感现状分析 | 第37-38页 |
| 5.3.2 中等职业技术学校学生学校归属感人口学变量上的差异分析 | 第38-39页 |
| 5.4 中等职业技术学校学生心理弹性、主观幸福感和学校归属感关系分析 | 第39-42页 |
| 5.4.1 中等职业技术学校学生心理弹性、主观幸福感及学校归属感两两关系分析 | 第39-40页 |
| 5.4.2 心理弹性在主观幸福感和学校归属感之间的中介作用 | 第40-42页 |
| 6 研究结论及教育建议 | 第42-43页 |
| 6.1 研究结论 | 第42页 |
| 6.2 教育建议 | 第42-43页 |
| 7 研究不足和展望 | 第43-44页 |
| 7.1 本研究不足 | 第43页 |
| 7.2 本研究展望和设想 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
