| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| （一） 问题的提出及研究意义 | 第10-11页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| （三） 研究思路与研究方法 | 第12-13页 |
| （四） 重点、难点与创新点 | 第13-14页 |
| 一、大学生职业道德教育基本理论概述 | 第14-25页 |
| （一） 大学生职业道德教育及其理论依据 | 第14-18页 |
| 1. 大学生职业道德教育的含义 | 第14页 |
| 2. 大学生职业道德教育的特点 | 第14-16页 |
| 3. 大学生职业道德教育及其理论依据 | 第16-18页 |
| （二） 大学生职业道德教育的基本原则 | 第18-19页 |
| 1. 主体性原则 | 第18页 |
| 2. 层次性原则 | 第18-19页 |
| 3. 实践性原则 | 第19页 |
| 4. 连贯性原则 | 第19页 |
| （三） 大学生职业道德教育的主要内容 | 第19-21页 |
| 1. 以爱岗敬业为基础的职业道德情感教育 | 第19-20页 |
| 2. 以诚实守信、办事公道为核心的职业道德操守教育 | 第20页 |
| 3. 以奉献社会、服务群众为宗旨的职业道德精神教育 | 第20页 |
| 4. 以遵纪守法为规范的职业道德纪律教育 | 第20-21页 |
| （四） 大学生职业道德教育的必要性 | 第21-25页 |
| 1. 高等教育发展的必然要求 | 第21页 |
| 2. 社会主义市场经济体制健康发展的必然要求 | 第21-22页 |
| 3. 大学生未来职业发展的客观要求 | 第22-23页 |
| 4.“大众创业，万众创新”的现实需要 | 第23-25页 |
| 二、当代我国大学生职业道德教育现状分析 | 第25-33页 |
| （一） 大学生职业道德教育现状调查 | 第25-28页 |
| 1. 调查对象 | 第25页 |
| 2. 研究方法与问卷设计 | 第25-26页 |
| 3. 统计数据收集与结果分析 | 第26-28页 |
| （二） 当代我国大学生职业道德教育存在的问题 | 第28-30页 |
| 1. 观念滞后 | 第28-29页 |
| 2. 途径单一 | 第29页 |
| 3. 缺乏专业师资 | 第29-30页 |
| 4. 评价方式单调 | 第30页 |
| （三） 当代大学生职业道德教育存在问题的原因 | 第30-33页 |
| 1. 社会环境影响 | 第30-31页 |
| 2. 学校环境影响 | 第31页 |
| 3. 大学生个人因素 | 第31-33页 |
| 三、加强当代大学生的职业道德教育的路径选择 | 第33-38页 |
| （一） 以德育教育为依托促进职业道德教育观念的转变 | 第33-34页 |
| （二） 以校园活动为平台创新职业道德教育新思路 | 第34-35页 |
| （三） 以社会实践活动为载体创新职业道德教育新途径 | 第35-36页 |
| （四） 以加强师资队伍建设为契机提高职业道德教育水平 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 后记 | 第45页 |
