初中生音乐学习兴趣影响因素与对策研究--以长春XX初中为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究背景与问题 | 第8-10页 |
| （一）研究背景 | 第8-9页 |
| （二）研究问题 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-11页 |
| （一）国外 | 第10-11页 |
| （二）国内 | 第11页 |
| 三、研究意义 | 第11-12页 |
| （一）理论意义 | 第11页 |
| （二）现实意义 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| （一）文献分析法 | 第12页 |
| （二）调查法 | 第12-13页 |
| 第一章 关于音乐学习兴趣的理论依据 | 第13-20页 |
| 一、相关概念的界定 | 第13-16页 |
| （一）学习 | 第13-14页 |
| （二）兴趣 | 第14-15页 |
| （三）音乐兴趣 | 第15页 |
| （四）音乐学习兴趣 | 第15-16页 |
| 二、理论依据 | 第16-20页 |
| （一）学习动机理论 | 第16-18页 |
| （二）音乐感知心理 | 第18页 |
| （三）音乐审美心理学 | 第18-20页 |
| 第二章 关于初中生音乐学习兴趣的现状调查 | 第20-29页 |
| 一、调查目的 | 第20页 |
| 二、调查对象 | 第20页 |
| 三、调查方法与内容 | 第20-21页 |
| （一）问卷设计 | 第20-21页 |
| （二）访谈设计 | 第21页 |
| 四、调查问卷的回收与整理 | 第21-22页 |
| 五、调查结果分析 | 第22-29页 |
| （一）调查对象的基本情况 | 第22页 |
| （二）问卷的数据统计与分析 | 第22-29页 |
| 第三章 影响初中生音乐学习兴趣的因素 | 第29-38页 |
| 一、个人因素 | 第29-32页 |
| （一）初中生的心理特点 | 第29-31页 |
| （二）父母的影响 | 第31-32页 |
| 二、教师因素 | 第32-36页 |
| （一）音乐教师的音乐素养 | 第32-34页 |
| （二）音乐教师的人格魅力 | 第34-36页 |
| 三、社会因素 | 第36-38页 |
| （一）传媒环境的影响 | 第36-37页 |
| （二）校外音乐环境的影响 | 第37-38页 |
| 第四章 提高初中生音乐学习兴趣的对策思考 | 第38-46页 |
| 一、教师层面思考 | 第38-41页 |
| （一）变被动为主动模式 | 第38-39页 |
| （二）向新型教师的转变 | 第39-41页 |
| 二、教材层面的思考 | 第41-43页 |
| （一）择优选择教材内容 | 第41-43页 |
| （二）正确引导审美趣味 | 第43页 |
| 三、教学环境层面的思考 | 第43-46页 |
| （一）重视音乐学科建设 | 第43-44页 |
| （二）营造良好音乐环境 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
