| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-15页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·国内外研究动态 | 第10-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法及过程 | 第12-15页 |
| 第二章 理论基础 | 第15-22页 |
| ·课堂教学评价的功能和意义 | 第15-18页 |
| ·课堂教学评价的特征以及新课程理念的评价观 | 第18页 |
| ·数学课堂教学评价研究的历史发展 | 第18-22页 |
| 第三章 小学数学课堂教学评价现状调查研究 | 第22-28页 |
| ·现行的数学课堂教学评价标准的文本分析 | 第22-23页 |
| ·问卷设计及调查 | 第23-24页 |
| ·对调查结果的分析 | 第24-28页 |
| 第四章 小学数学课堂教学评价标准的建构 | 第28-39页 |
| ·建构小学数学课堂教学评价标准的依据 | 第28-31页 |
| ·小学数学课堂教学评价标准制定的原则 | 第31-33页 |
| ·小学数学课堂教学评价标准量化表 | 第33-39页 |
| 第五章 小学数学课堂教学评价的实证研究 | 第39-56页 |
| ·小学数学课堂进行施测 | 第39-44页 |
| ·个案分析 | 第44-56页 |
| 第六章 结论 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-77页 |