小学低年级口算教学现状及策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| （一） 理论意义 | 第8页 |
| （二） 实践意义 | 第8-9页 |
| 三、研究方法 | 第9-10页 |
| 第一章 小学低年级口算教学的基本理论 | 第10-17页 |
| 一、口算的基本理解 | 第10-12页 |
| （一） 口算的界定 | 第10页 |
| （二） 口算的类型 | 第10页 |
| （三） 口算的训练方法 | 第10-12页 |
| 二、小学低年级口算教学的基本要求 | 第12-13页 |
| 三、低年级口算教学的基本特点 | 第13-14页 |
| 四、小学低年级口算教学的基本原则 | 第14-17页 |
| （一） 发展性原则 | 第14页 |
| （二） 过程性原则 | 第14-15页 |
| （三） 开放性原则 | 第15页 |
| （四） 实践性原则 | 第15页 |
| （五） 探索性原则 | 第15-16页 |
| （六） 持续性原则 | 第16页 |
| （七） 适当性原则 | 第16-17页 |
| 第二章 小学低年级口算教学现状分析 | 第17-22页 |
| 一、调查目的、方法与对象 | 第17页 |
| 二、调查结论 | 第17-22页 |
| （一） 取得的成绩 | 第17-19页 |
| （二） 存在的问题 | 第19-20页 |
| （三） 原因分析 | 第20-22页 |
| 第三章 小学低年级口算教学教学的改进策略 | 第22-33页 |
| 一、选择贴近儿童生活的内容，寓教于乐 | 第22-24页 |
| 二、采用灵活多样的学习方式，激发求知欲 | 第24-28页 |
| （一） 动手操作的学习方式 | 第25-27页 |
| （二） 多项互动学习方式 | 第27-28页 |
| 三、把游戏活动融入口算学习中，妙趣横生 | 第28-30页 |
| 四、创设生动有趣的情境，身临其境 | 第30-33页 |
| （一） 从现实情境入手，唤起学生的好奇心 | 第30-31页 |
| （二） 从虚拟情境入手，激发学生的猎奇欲 | 第31-33页 |
| 第四章 结论与思考 | 第33-34页 |
| 一、研究结论 | 第33页 |
| 二、几点思考 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37页 |
