当代课堂教学改革的目标反思与策略构建--生成性课堂教学研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-13页 |
| 导言 | 第13-19页 |
| （一） 选题缘由 | 第13页 |
| 1. 对传统课堂教学的反思 | 第13页 |
| 2. 当代课堂教学改革的实际 | 第13页 |
| （二） 文献综述 | 第13-16页 |
| 1. 国外研究 | 第14页 |
| 2. 国内研究 | 第14-15页 |
| 3. 存在的问题与展望 | 第15-16页 |
| （三） 概念界定 | 第16-17页 |
| 1. 预成与生成 | 第16-17页 |
| 2. 伪生成与真生成 | 第17页 |
| （四） 研究思路和方法 | 第17-19页 |
| 1. 研究思路 | 第17-18页 |
| 2. 研究方法 | 第18-19页 |
| 一、 预成性：传统课堂教学的症结 | 第19-25页 |
| （一） 预成性思维视域下的教学形态 | 第19-22页 |
| 1. 封闭化的教学内容 | 第19页 |
| 2. 固定化的教学环境 | 第19-20页 |
| 3. 程序化的教学方法 | 第20-21页 |
| 4. 静态化的教师与学生 | 第21-22页 |
| （二） 预成性课堂教学形态之理性反思 | 第22-25页 |
| 1. 线性思维：教学认识论的桎梏 | 第22-23页 |
| 2. 建构主义：教学知识论的转化 | 第23页 |
| 3. 情境协商：教学管理的超越 | 第23-25页 |
| 二、 伪生成：课堂教学形式主义倾向表征与批判 | 第25-31页 |
| （一） “伪生成”课堂教学的表征 | 第25-27页 |
| 1. 机械化的虚假生成 | 第26页 |
| 2. 庸俗化的随意生成 | 第26-27页 |
| 3. 浅表化的刻意生成 | 第27页 |
| （二） “伪生成”课堂教学现状原因分析 | 第27-29页 |
| 1. 理念层面的冲突：功利取向的教学价值观 | 第27-28页 |
| 2. 制度层面的欠缺：科层式的教学管理现状 | 第28页 |
| 3. 实践知识的不足：教师缺乏生成教学能力 | 第28-29页 |
| （三） 对“伪生成”课堂教学的批判 | 第29-31页 |
| 1. 对生成性教学的认识表现为教学方法层面 | 第29页 |
| 2. 对生成性教学的过程停留在形式坚守阶段 | 第29-30页 |
| 3. 对生成性教学的评价尚处于片面单一水平 | 第30-31页 |
| 三、 真生成：当代课堂教学改革的目标反思 | 第31-38页 |
| （一） 生成性课堂教学的价值追求 | 第31-32页 |
| 1. 教学价值的意蕴：互动生成 | 第31页 |
| 2. 生活价值的继承：为了师生的幸福 | 第31-32页 |
| 3. 哲学价值的超越：寻求统一 | 第32页 |
| （二） 生成性课堂的教学形态 | 第32-34页 |
| 1. 教学目标的阐明：刚弹相济 | 第32-33页 |
| 2. 教学内容的制定：鲜活丰富 | 第33页 |
| 3. 教学方法的运用：灵动多变 | 第33-34页 |
| 4. 教学过程的设计：和谐互动 | 第34页 |
| （三） 生成性课堂教学之目标反思 | 第34-38页 |
| 1. 预成为主，生成为辅 | 第34-36页 |
| 2. 生成为主，预成为辅 | 第36页 |
| 3. 兼容兼顾，互动共生 | 第36-38页 |
| 四、 真生成课堂教学改革的策略走向 | 第38-49页 |
| （一） 生成动力：谱写教学中的生命韵律 | 第38-40页 |
| 1. 指向学生生命的发展 | 第38-39页 |
| 2. 提升教师教学实践智慧 | 第39页 |
| 3. 建构生命视野下的师生关系 | 第39-40页 |
| （二） 生成机制：展现教学中的丰富多样 | 第40-43页 |
| 1. 围绕“三维目标”展开生成 | 第40-41页 |
| 2. 结合“五种动态”激发生成 | 第41-42页 |
| 3. 重构辩证关系实现生成 | 第42-43页 |
| （三） 生成路径：探寻教学中的多元想象 | 第43-46页 |
| 1. 学程预设的弹性设计 | 第44页 |
| 2. 教师教育机智的发挥 | 第44-45页 |
| 3. 学生积极有效的自省 | 第45页 |
| 4. 师生对话和谐的展开 | 第45-46页 |
| （四） 生成方式：把握教学中的曼妙灵动 | 第46-49页 |
| 1. 在互动中理解生成 | 第46-47页 |
| 2. 在生活中自然生成 | 第47页 |
| 3. 在情境中捕捉生成 | 第47页 |
| 4. 在反思中展开生成 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第53-54页 |
