| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Introduction | 第9-13页 |
| Chapter One Literature Review | 第13-33页 |
| ·Introduction to Formative Assessment | 第13-25页 |
| ·Definitions of Formative Assessment | 第14-15页 |
| ·Patterns of Formative Assessment | 第15-18页 |
| ·Tools of Formative Assessment | 第18-23页 |
| ·Theoretical Bases of Formative Assessment | 第23-25页 |
| ·Introduction to Learner Autonomy | 第25-30页 |
| ·Definitions of Learner Autonomy | 第26-28页 |
| ·Characteristics of Autonomous Learner | 第28-29页 |
| ·Importance of Learner Autonomy | 第29-30页 |
| ·The Relationship between Formative Assessment and Learner Autonomy | 第30-33页 |
| Chapter Two Research Design and Implementation | 第33-47页 |
| ·Research Background | 第33-35页 |
| ·Methodology | 第35-41页 |
| ·The Design of the Research Plan | 第35页 |
| ·Participants | 第35-36页 |
| ·Instruments in the Research | 第36-41页 |
| ·Research Procedure | 第41-47页 |
| ·Preparation before the Experiment | 第41-43页 |
| ·Implementation of Formative Assessment in Experimental Process | 第43-45页 |
| ·Data Collection | 第45-47页 |
| Chapter Three Findings and Discussion | 第47-57页 |
| ·Findings | 第47-55页 |
| ·Qualitative Analysis of the Observation and Interview | 第47-51页 |
| ·Quantitative Analysis of the Questionnaire and Test Results | 第51-55页 |
| ·Quantitative Analysis of the Questionnaire | 第51-53页 |
| ·Quantitative Analysis of the Test Results | 第53-55页 |
| ·Discussion | 第55-57页 |
| ·Students' Change in Psychological Dimension | 第55-56页 |
| ·Students' Change in Technical Dimension | 第56页 |
| ·Students' Change in the Performance in Exams | 第56-57页 |
| Conclusion | 第57-63页 |
| Bibliography | 第63-67页 |
| Appendix | 第67-73页 |
| Acknowledgements | 第73页 |
