| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-20页 |
| ·成就目标定向的研究现状 | 第12-13页 |
| ·成就目标定向概念 | 第12页 |
| ·成就目标定向的分类方法 | 第12-13页 |
| ·运动成就目标的研究现状 | 第13-14页 |
| ·学业求助的研究现状 | 第14-17页 |
| ·学业求助的概念 | 第14-15页 |
| ·学业求助的分类 | 第15-17页 |
| ·成就目标定向与大学生学业求助的研究现状 | 第17-18页 |
| ·运动成就目标定向与大学生学业求助的研究现状 | 第18-20页 |
| 3 研究设计 | 第20-26页 |
| ·研究目的和意义 | 第20-21页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究意义 | 第20-21页 |
| ·研究假设 | 第21页 |
| ·研究对象 | 第21-22页 |
| ·研究方法 | 第22页 |
| ·文献资料法 | 第22页 |
| ·问卷据调查法 | 第22页 |
| ·数理统计法 | 第22页 |
| ·研究过程 | 第22-26页 |
| ·测量工具 | 第22-24页 |
| ·测试程序 | 第24页 |
| ·描述性统计 | 第24-26页 |
| 4 结果与分析 | 第26-34页 |
| ·大学生学业求助的差异分析 | 第26-29页 |
| ·人口统计学变量对学业求助态度的差异分析 | 第26-28页 |
| ·人口统计学变量对学业求助行为的差异分析 | 第28-29页 |
| ·运动成就目标定向的差异分析 | 第29-30页 |
| ·不同性别的大学生对运动成就目标定向独立样本T检验 | 第29-30页 |
| ·不同专业的大学生对运动成就目标定向独立样本T检验 | 第30页 |
| ·不同年级的大学生对运动成就目标定向单因素方差分析 | 第30页 |
| ·运动成就目标定向与大学生学业求助的相关分析 | 第30-34页 |
| ·求助态度与学业求助行为的相关分析 | 第30-31页 |
| ·运动成就目标定向与学业求助态度的相关分析 | 第31-32页 |
| ·运动成就目标定向与学业求助行为的相关分析 | 第32-34页 |
| 5 讨论 | 第34-40页 |
| ·高校大学生学业求助态度与行为的发展特点 | 第34-35页 |
| ·学业求助的性别差异 | 第34页 |
| ·学业求助的年级差异 | 第34-35页 |
| ·学业求助的专业差异 | 第35页 |
| ·不同专业大学生的运动成就目标定向的比较 | 第35-36页 |
| ·运动成就目标定向与学业求助 | 第36-38页 |
| ·运动成就目标定向与学业求助态度 | 第36-37页 |
| ·运动成就目标定向与学业求助行为 | 第37-38页 |
| ·学业求助态度与求助行为的关系 | 第38页 |
| ·本研究的局限及未来展望 | 第38-40页 |
| ·研究的局限 | 第38-39页 |
| ·研究的未来展望 | 第39-40页 |
| 6 研究结论 | 第40-41页 |
| ·人口统计学变量对学业求助的T检验 | 第40页 |
| ·人口统计学变量对运动成就目标定向的T检验 | 第40页 |
| ·学业求助态度与学业求助行为的相关分析 | 第40页 |
| ·运动成就目标定向与学业求助态度的相关分析结果 | 第40页 |
| ·运动成就目标定向与学业求助行为的相关分析结果 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
